“高斯定理不懂沒(méi)關(guān)系，那個(gè)是大學(xué)才會(huì)學(xué)的，現(xiàn)在懂安培定律就行了。”卿小玉意識(shí)到自己可能說(shuō)錯(cuò)了話，趕緊補(bǔ)救。

　　他們班上有些同學(xué)偏科比較嚴(yán)重，并不是所有的科目都精通，這也是老師準(zhǔn)備了普通課程的原因。

　　比如她自己在語(yǔ)文表達(dá)這方面不精通，老師為了照顧她也會(huì)講一些書(shū)上的基本知識(shí)。

　　父母經(jīng)常教她要以己度人，既然別的同學(xué)照顧了她的弱項(xiàng)，那她也要幫助別人的弱項(xiàng)。

　　沈玥應(yīng)該就是恰好物理不精通的那種。

　　但在她說(shuō)完安培定律后，沈玥接著說(shuō)，“我記住了，但也沒(méi)懂?！?br>
　　她確實(shí)沒(méi)懂，雖然記住了安培定律的意義和老師講的例題，但只要一遇到別的題，那她的回答就只能是，不知道。

　　哦，如果說(shuō)題目和記憶里的有重復(fù)的話，她應(yīng)該也能背出來(lái)。

　　卿小玉不太相信，當(dāng)場(chǎng)出了一道有關(guān)于安培定律的題給沈玥看，然后發(fā)現(xiàn)，沈玥是真的不懂。

　　她能一字不差地解釋安培定律的意義，甚至能夠復(fù)述剛才老師在課堂上講的話，可讓她獨(dú)立做題，她不會(huì)。

　　卿小玉悟了，原來(lái)沈玥是個(gè)不思考的記憶機(jī)器?。?！

　　“沈玥，你這樣不行，理科是需要理解的。你只記住公式僵硬地去套，活用范圍很小，我來(lái)教你剛才那個(gè)應(yīng)該怎么理解……”

　　沈玥聽(tīng)了一會(huì)兒，還是覺(jué)得思考很麻煩，悄咪咪躲開(kāi)了視線。

　　然后卿小玉發(fā)現(xiàn)了，講解的聲音頓時(shí)低了下去，小聲地問(wèn)，“是不是我講的太無(wú)聊了？”

　　卿小玉下意識(shí)地按了按自己的劉海，笑了笑，“我確實(shí)不太擅長(zhǎng)給別的同學(xué)講知識(shí)點(diǎn)，如果還是聽(tīng)不懂的話，我就不講了?！?br>
　　沈玥看著卿小玉明明難過(guò)還笑著解釋的樣子，突然覺(jué)得自己其實(shí)也不是那么不愿意思考。

　　她不想讓卿小玉難過(guò)，如果思考能讓卿小玉重新高興起來(lái)的話，那她可以思考。

　　“你講的很好，只是我理解的比較慢，我們可以重新來(lái)一次嗎？”

　　卿小玉的眼睛彎了起來(lái)，“當(dāng)然可以。我們先從原理開(kāi)始理解吧，得先把文字轉(zhuǎn)換成具象形態(tài)會(huì)更好理解?！?br>
　　沈玥似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　葉寅則坐在后座看著沈玥和卿小玉聊地十分高興的樣子，很不理解，為啥沈玥和他坐就睡一天，和卿小玉坐就精神那么好？！

　　憑什么??！

　　他也想給沈玥講題！他講題那么厲害??！

　　“葉寅你在看什么？黑板上的題不是都被擦掉了？”

　　“我在看沈玥?！?br>
　　“為什么，她的數(shù)學(xué)難道比你還厲害嗎？”

　　葉寅：……

　　可惡！這個(gè)班沒(méi)有人比他的數(shù)學(xué)更厲害他還要解釋多少遍！

　　“你找我干嘛？”葉寅看向卓文飛，問(wèn)他的來(lái)意。

　　一般來(lái)說(shuō)，卓文飛找他不是問(wèn)理科就是問(wèn)理科，畢竟卓文飛偏科厲害，政史地生樣樣精通，數(shù)理化學(xué)一竅不通。

　　果然，卓文飛啪地一下放了一本習(xí)題冊(cè)在葉寅面前，“我昨天做這本題發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題不會(huì)，你教教我？”

　　葉寅翻了翻，問(wèn)，“你看的選修幾的內(nèi)容？”

　　“選修四。”

　　“但是你做的全是選修五的題?！?br>
　　“阿？是嗎？我就說(shuō)怎么做起來(lái)這么有挑戰(zhàn)性，我昨天高興了好久?！?br>
　　葉寅不想說(shuō)話，繼續(xù)光明正大地看沈玥。

　　越看越覺(jué)得好看，就連沈玥頭上的藍(lán)色發(fā)帶感覺(jué)也很好看。

　　好煩，得想個(gè)辦法跟沈玥說(shuō)話。

　　葉寅長(zhǎng)這么大遇上了第一個(gè)世紀(jì)難題，如何和沈玥說(shuō)話。

　　他在冥思苦想了五分鐘后，終于從黑板右下角的課表上得到了啟發(fā)。

　　下午有一節(jié)烹飪課，他可以把做出來(lái)的東西讓沈玥幫他嘗嘗，這樣就可以和沈玥搭上話了！

　　他果然是天才。

　　沈玥和卿小玉這邊，果然沒(méi)能用課間10分鐘學(xué)會(huì)相關(guān)的原理，于是卿小玉決定下節(jié)課繼續(xù)。

　　結(jié)果等這節(jié)化學(xué)課上完，卿小玉又發(fā)現(xiàn)沈玥依然是記住了公式?jīng)]能理解。

　　她忍不住安慰沈玥，“沒(méi)關(guān)系，下面兩節(jié)課是外語(yǔ)，外語(yǔ)你應(yīng)該非常擅長(zhǎng)，放輕松。而且初中化學(xué)的話基本靠背就能應(yīng)付，結(jié)構(gòu)化學(xué)等以后再學(xué)也不遲。”

　　沈玥狠狠點(diǎn)頭，她也覺(jué)得她現(xiàn)在不用學(xué)！

　　然而卿小玉話音一轉(zhuǎn)，“所以等會(huì)兒中午我們?cè)侔褎偛拍莻€(gè)物理知識(shí)點(diǎn)深入學(xué)一下，我怕你還是沒(méi)有從根源上理解……你不會(huì)嫌我煩吧？”

　　沈玥本來(lái)是嫌的，但是聽(tīng)到這句話以后她好像又沒(méi)那么嫌了。

　　“那我們中午吃完飯以后再學(xué)好不好？”沈玥盡可能地為自己爭(zhēng)取放空大腦的時(shí)間，可憐巴巴地和卿小玉打商量。

　　卿小玉表示，很好，很可愛(ài)，她同意！

　　不管怎么說(shuō)，她都永遠(yuǎn)堅(jiān)信，可愛(ài)蘿莉拯救世界！

　　卿小玉推了推自己的鏡片，爽快答應(yīng)，“那中午再學(xué)，剛好午休時(shí)間也長(zhǎng)?！?br>
　　沈玥突然又有些后悔了。

　　后面兩節(jié)課她一直在后悔，以至于老師讓她起來(lái)讀黑板上的句子她也是直接就照著巴拉巴拉讀，根本不過(guò)腦子。

　　“沈玥同學(xué)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，大家都可以學(xué)學(xué)，而且連高級(jí)詞匯都認(rèn)識(shí)，是在國(guó)外學(xué)過(guò)嗎？”

　　“監(jiān)……”沈玥差點(diǎn)下意識(shí)脫口而出，監(jiān)獄學(xué)過(guò)。

　　畢竟是世界級(jí)監(jiān)獄，每個(gè)人都戴著翻譯耳機(jī)，沈玥多語(yǔ)言聽(tīng)多了慢慢就會(huì)了。

　　但她突然想起這是課堂，趕緊收回了話，“電視劇學(xué)的。”

　　外語(yǔ)老師連連點(diǎn)頭，“很好，你們要向沈玥同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)看電視劇要嘗試多語(yǔ)言，不要光聽(tīng)，這樣就能像沈玥一樣就算是小語(yǔ)種也能說(shuō)的這么標(biāo)準(zhǔn)?！?br>
　　沈玥：……

　　她才知道剛才讀的最后一句話是小語(yǔ)種。

　　而卿小玉看向沈玥的眼神已經(jīng)又多了幾分親近。

　　她就喜歡跟她一樣的偏科同學(xué)，這樣才能共同進(jìn)步！像葉寅那種純粹是打擊人了。

　　卿小玉深情地抓住沈玥的手，“好姐妹，我們要一起努力?！?br>
　　沈玥抽出手，拒絕地飛快，“我不想努……”

　　卿小玉眼疾手快捂住她的嘴，“不，你想。”

　　“卿小玉！上課不要說(shuō)話！你起來(lái)讀一下這個(gè)單詞。”

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