雖然邵文輝的事情讓全市震驚，但對于沈青云來說，就像田富國說的那樣，市里的工作不能耽擱。
所以，沈青云照舊帶著分管教育的副市長李鐵華和市政府秘書長周啟明一行人，前往常山市教育局進(jìn)行調(diào)研考察。
“市長?！?/p>
考斯特中巴車?yán)锩?，周啟明將考察行程表拿在手里，對沈青云說道：“上午先聽教育局匯報，下午走訪實(shí)驗(yàn)一小和市三中?！?/p>
“可以?！?/p>
沈青云微微點(diǎn)頭，倒是沒什么意見。
很快。
一行人抵達(dá)了市教育局。
常山市教育局局長孫振華帶領(lǐng)教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)，在門口迎接沈青云一行人。
看著門口的橫幅，沈青云皺了皺眉頭，等孫振華介紹完教育局的黨組班子成員之后，淡淡地說道：“走吧，咱們進(jìn)去看看。”
說完之后，他便一馬當(dāng)先的走在了前面，身后眾人面面相覷，連忙跟了上去。
走進(jìn)教育局辦公樓，走廊墻上掛滿了各類榮譽(yù)牌匾，“全省教育先進(jìn)單位”的金色獎牌格外醒目。
沈青云放慢腳步，看著公示欄里的教師招聘信息，眉頭微挑：“今年計(jì)劃招聘多少名教師？”
孫振華連忙上前對沈青云解釋道：“計(jì)劃招聘一百二十人，主要補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校和緊缺學(xué)科。不過目前報名情況不太理想，很多崗位達(dá)不到開考比例。”
“為什么？”
沈青云停下腳步，目光落在鄉(xiāng)村教師崗位一欄。
“主要是待遇問題?！?/p>
市教育局的副局長王曉麗開口解釋道：“鄉(xiāng)村學(xué)校位置偏，年輕教師不愿意去，就算去了也留不住。去年招的二十名鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在已經(jīng)走了八個?！?/p>
沈青云眉頭皺了皺，隨即說道：“你們有沒有做過調(diào)研，周邊城市的鄉(xiāng)村教師待遇是多少？”
“做過調(diào)研，我們比鄰市低了近兩千元?！?/p>
王曉麗輕輕嘆了口氣，無奈的說道：“財政壓力大，我們也沒辦法?！?/p>
沈青云眉頭皺了皺，卻沒有說話。
來到基礎(chǔ)教育科，幾位工作人員正在整理學(xué)生資助材料。
沈青云拿起一份貧困生資助申請表，上面詳細(xì)記錄著學(xué)生的家庭情況。
“這樣的貧困生全市有多少？”
沈青云對眾人問道：“資助資金能及時發(fā)放嗎？”
分管這個業(yè)務(wù)的副局長劉程偉回答道：“全市義務(wù)教育階段貧困生有兩千多人，我們建立了精準(zhǔn)資助體系，確保不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)。不過資金發(fā)放有時會滯后，主要是區(qū)縣財政撥款不及時?！?/p>
沈青云點(diǎn)點(diǎn)頭：“學(xué)生資助是底線工作，不能有絲毫馬虎。周秘書長，讓財政局牽頭，確保資助資金?？顚Ｓ?，按月足額發(fā)放。”
“好的，市長?！?/p>
一旁的周啟明連忙點(diǎn)頭答應(yīng)著。
參觀了一會之后，沈青云在教育局的會議室里，召開了座談會。
“教育經(jīng)費(fèi)的使用情況怎么樣？”
沈青云隨手拿起一份報告，開口問道：“去年的教育經(jīng)費(fèi)有三千五百萬的結(jié)余，為什么不用在改善辦學(xué)條件上？”
孫振華小心翼翼的解釋道：“市長，我們主要是擔(dān)心后續(xù)資金不到位，留著應(yīng)急用。而且有些項(xiàng)目審批流程復(fù)雜，資金撥付不及時?！?/p>
“資金就是要用在刀刃上，放在賬上睡大覺就是失職。”
沈青云的語氣嚴(yán)肅起來，看著孫振華說道：“你們要簡化審批流程，加快項(xiàng)目推進(jìn)，確保每一分錢都用在教育上?！?/p>
說著話。
他看向了周啟明吩咐道：“老周，讓審計(jì)局介入，對去年的教育經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)。”
“是?！?/p>
周啟明拿起筆記本記錄下來。
作為市政府的秘書長，他就相當(dāng)于沈青云的大管家，當(dāng)然對沈青云的話要百分之百的執(zhí)行。
………………
在教育參觀結(jié)束之后，沈青云便帶著教育局的領(lǐng)導(dǎo)，前往了實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
實(shí)驗(yàn)一小的課間操時間，沈青云站在操場邊，看著孩子們做著自編的武術(shù)操。
校長王文芳對沈青云介紹道：“我們開發(fā)了十幾門校本課程，書法、陶藝這些非遺項(xiàng)目很受學(xué)生歡迎。”
“師資能跟上嗎？”
沈青云蹲下身，接過三年級學(xué)生遞來的毛筆字作品，宣紙上“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的字跡雖稚嫩卻有力。
“美術(shù)、體育老師還是缺編，只能請校外輔導(dǎo)員?！?/p>
王文芳的語氣透著無奈，對沈青云說道“編制卡得嚴(yán)，我們申請了三次都沒批下來?！?/p>
沈青云起身時，褲腿沾了片梧桐葉：“秘書長，讓編辦和教育局對接，專項(xiàng)解決中小學(xué)緊缺學(xué)科教師編制?！?/p>
他望向教學(xué)樓墻面上的校訓(xùn)，淡淡地說道：“硬件上去了，軟件更要跟上，不能讓孩子們輸在起跑線上?！?/p>
眾人紛紛點(diǎn)頭答應(yīng)著，對于這位沈市長雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，他們現(xiàn)在已經(jīng)漸漸有點(diǎn)習(xí)慣了。
緊接著。
沈青云又參觀了一個初中和一個高中。
最后，他回到了市教育局，召開了教育局黨組班子參加的總結(jié)會議。
“今天我看了幾所學(xué)校，有亮點(diǎn)也有短板?！?/p>
坐在那里，沈青云的聲音透過麥克風(fēng)傳遍整個會議室，緩緩說道“接下來的工作當(dāng)中，我對大家只有幾個要求?！?/p>
“第一，要守住公平底線。城鄉(xiāng)教育差距不能再擴(kuò)大，年內(nèi)必須完成十二所薄弱學(xué)校改造，讓農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)資源?！?/p>
“第二，要夯實(shí)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)，提高鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，打通職稱晉升綠色通道，讓好老師愿意來、留得住。”
“第三，要回歸育人初心，從下周開始，我要在全市開展教育初心大討論，每個校長、每個老師都要思考：我們到底要培養(yǎng)什么樣的人才？”
最后，沈青云看著這些人，語重心長的說道：“教育是慢功夫，急不得也假不得。我們這代人多花點(diǎn)心思，常山市的下一代才能更有競爭力。”
聽到沈青云的話，所有人都露出若有所思的表情來。
誰也沒想到，這位市長竟然如此重視教育的發(fā)展，難道說外界對他的傳聞都是誤會？