周圍的同學(xué)都瞪大了眼睛，似乎也沒想到，老師會(huì)用一塌糊涂這個(gè)詞語來形容一個(gè)女生。
李書悅這會(huì)眼圈都紅了。
怎么說呢，說是備受打擊都不為過。
不過班上也有同學(xué)站出來替李書悅打抱不平。
“老師，之前李書悅同學(xué)是因?yàn)樯眢w不舒服，所以才沒做好的。”
“是啊，這個(gè)事情也不能完全怪在李同學(xué)的身上吧？這種失誤也是在所難免的?！?/p>
肖老師看了一眼這會(huì)眼圈發(fā)紅的李書悅。
絲毫沒有客氣的。
“是嗎？那么現(xiàn)在李書悅同學(xué)的身體是不是好一點(diǎn)了？要是現(xiàn)在我讓你重新做一下這個(gè)題目，要是你做出來的話，那我也就不追究了，這一張?jiān)嚲碇苯幼鲝U?！?/p>
雖然這樣的做法對(duì)于其他同學(xué)來說是有點(diǎn)不公平的，但是這不是特殊情況嗎？
既然不舒服了，還有這么多同學(xué)替她打抱不平的，那他作為老師也是很愿意給這么一個(gè)機(jī)會(huì)的。
只是他敢給這個(gè)機(jī)會(huì)，但是李書悅也不敢要這個(gè)機(jī)會(huì)??！
畢竟自己什么實(shí)力，沒人比她自己更加清楚的了。
就是因?yàn)榍宄艜?huì)害怕。
“不，不用了，老師，我接受這個(gè)結(jié)果?！?/p>
說著李書悅整個(gè)人都快要哭出來了。
羅芙這個(gè)時(shí)候不由嗤笑出聲。
“這人啊，自己能力不行，就怪身體不好，現(xiàn)在給了你機(jī)會(huì)了，反而接受這個(gè)結(jié)果了？之后該不會(huì)又要賣慘說是我們不給你這個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)吧？該不會(huì)這么不要臉吧？”
“不會(huì)不會(huì)，我們李同學(xué)也是愛面子的人，肯定做不出這么不要臉的事情，不過要我說啊，既然給了你這么好的機(jī)會(huì)證明自己了，你還有什么好顧及的？直接上??？”
在場的同學(xué)不少人都哄堂大笑起來，“對(duì)啊，這是多好的機(jī)會(huì)，反正現(xiàn)在身體肯定不會(huì)不舒服了，正好可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)證明自己，你難道不想去當(dāng)交換生了嗎？”
周圍的人也都跟著勸道，但是李書悅的表情卻是越來越尷尬，甚至不知道用什么樣的表情來面對(duì)大家。
“還是算了，這個(gè)畢竟對(duì)大家不公平?！?/p>
“什么呀？現(xiàn)在我們都沒什么意見了，你就大膽接受就行了，不用這么有心理負(fù)擔(dān)的?！?/p>
“可，可是......”
李書悅都不知道說什么好了，她哪里需要這些人假好心??？
她現(xiàn)在就恨不得大家別說話了。
偏偏之前不少恭維她的人，這會(huì)也都紛紛出來說話，大家甚至還覺得出來幫她說話就是巴結(jié)她。
一個(gè)個(gè)好聽的話就跟不要錢一般。
這倒是直接把李書悅給架到了高處，她這會(huì)即便是想下來，也有點(diǎn)下不來臺(tái)了。
鄧瑾瑜幾人是知道這個(gè)人的尿性的，肯定這沒多少的本事，所以好聽話就跟不要錢一樣地說著。
最終李書悅還是接過了試卷，然后單獨(dú)去了旁邊的教室寫了。
走的時(shí)候，羅芙甚至還十分貼心地來了一句。
“你這會(huì)要是不舒服你就說，可別到時(shí)候試卷寫好了，又說自己的身體不舒服，這個(gè)理由用一次就算了，再用就有點(diǎn)說不過去了?！?/p>
說完還捂嘴偷笑了一下，李書悅的表情那叫一個(gè)難看。
怎么說呢？
這個(gè)羅芙是真的很討厭！
直接就把她后面想要用的套路都給說了，而且還是當(dāng)著這么多人的面給說出來的。
她這會(huì)感覺自己的臉火辣辣的疼。
沈妍似笑非笑地盯著她，也是準(zhǔn)備等著看這個(gè)人后面的好戲。
這人是不是真的有本事，馬上就能見分曉了。
這么一想著，沈妍的心情都跟著好了不少。
等到李書悅離開之后，這邊的課程也在繼續(xù)，等到時(shí)間到了，眾人都眼巴巴地等著老師去查閱試卷。
肖老師到底是沒叫眾人失望，拿到了李書悅的試卷，直接就當(dāng)著全班這么多人的面開始批閱起來了。
只是等到他看清楚了李書悅寫的內(nèi)容的時(shí)候，整個(gè)人也都傻眼了。
這寫都是啥玩意??？
就這樣辣眼睛的東西都好意思交上來，這人對(duì)于自己的本事到底心里有沒有數(shù)？
“讓我們來看看，這一道題，李書悅同學(xué)......”
李書悅原本以為老師這是私下閱卷，到時(shí)候她自己還可以找點(diǎn)理由之類的。
但是她沒想到，老師竟然是公開閱卷，而且還是當(dāng)著這么多人的面，直接就是公開處刑了。
現(xiàn)在對(duì)李書悅恨不得找一個(gè)地方鉆進(jìn)去。
或者是離開這個(gè)地方。
全班人隨著肖老師的話，越發(fā)覺得不對(duì)勁了。
這個(gè)李書悅的卷子怎么爛成這樣？
班上最吊車尾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績似乎也沒這么拉胯吧？
而且很多語法都是老師在課堂上說過的。
而李書悅就好像并不知道一樣，該犯的錯(cuò)誤還是犯下了。
眾人這會(huì)看著李書悅的表情已經(jīng)越來越不對(duì)勁了。
“李同學(xué)，這是怎么回事？不知道你這邊是否可以給我一個(gè)解釋？”
“老，老師，我就是太緊張了，我擔(dān)心辜負(fù)同學(xué)對(duì)我的期待......”
到了這個(gè)時(shí)候在，李書悅甚至還想要為自己開脫，狡辯的話幾乎是下意識(shí)就說了出口。
但是周圍的人也都不是什么傻子，這會(huì)哪里還會(huì)看不出事情的貓膩？
怕是李書悅一開始就沒什么真材實(shí)料的。
至于為什么上一次的作業(yè)完成的這么好，大家都猜想著是不是去抄別人的作業(yè)了。
有些人聰明一點(diǎn)的，已經(jīng)回過味來了。
“你們還記不記得，之前說沈妍沒交作業(yè)的那一次，是不是大家都覺得很奇怪?！?/p>
之前沈妍出了不少風(fēng)頭。
大一的學(xué)生就沒有不認(rèn)識(shí)沈妍的。
也就是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)沈妍，知道沈妍的實(shí)力，所以才會(huì)覺得很奇怪。
為什么上一次交作業(yè)的時(shí)候，沈妍沒有交。
很大可能就是被人給抄了。
然后作業(yè)本也都拿走了。
“一會(huì)你到我的辦公室一趟，我有一些很重要的事情要跟你核實(shí)一下?！?/p>
肖老師本來也只是想要搞清楚事情的真相，倒不是真的想要這個(gè)學(xué)生難堪。
所以還是想著私下解決。
李書悅這會(huì)似乎已經(jīng)猜到了老師想跟她說的什么事情。
再看看一臉淡然的沈妍，她現(xiàn)在是十分記恨沈妍的。
如果不是沈妍去跟老師告狀，自己或許就不會(huì)多一場測試，更加不會(huì)考砸了，當(dāng)著全班這么多人的面出糗。