怎么說呢？

    追夢赤子心這首歌，其實是不適合當校歌的，難度太大，不易于傳唱。

    可是，再大的難度也掩蓋不了其中的立意。

    歌詞實在太好了，屬于那種你即便唱跑調，即便高音拔不上去，也依舊能感染別人，且表達情緒的歌。

    齊磊從廣播室出來的時候，二中的學生依舊沉浸在嗨到爆炸的狀態(tài)。

    只是十四班，還有李玟玟他們，并沒離開，還堵在四樓的樓梯口等著齊磊他們出來。

    而且，圍觀的也不僅僅只有他們，一些慕名而來的也在少數(shù)。

    比如，唐小奕的同班同學，還有高二高三的一些好奇寶寶。

    主要是想看看是哪四個神仙炸了廣播室，最后還能讓章校長妥協(xié)，將其升級到校歌的高度。

    一出文體室，就看見李玟玟那身居家套裝立在最前，齊磊走過去，呲牙一笑，“這個鼓勵還行吧？”

    李玟玟瞇眼看他，突然揚手與齊磊擊在一處，發(fā)出一聲脆響，“相當行！”

    隨后是曹小曦和于洋洋，管小北和十四班的渣子們。

    一一抬手，和四人擊掌相慶！

    方冰更是蹦了起來，從誰都高興。

    “太特么爽了！”

    四個人出彩，方冰就感覺和自己出彩一樣。

    而偉哥落在最后，也蹭了一波關注。

    好吧，偉哥心安理得好吧？我開的門！我打開的廣播！

    沒我，有他們裝十三的舞臺嗎？

    ....

    ————————

    第二天，上早自習的同學們突然發(fā)現(xiàn)，主樓門前的兩塊黑板報被擦掉了。

    原本的教師節(jié)題材，也只堅持了兩天就宣告下課。

    三五個擅長寫寫畫畫的美術生，正構思著新一期的板報。

    主題是三男一女的一個少年樂隊，在光影流斑的舞臺上熱力四射。

    而插圖的配文，正是《追夢赤子心》的歌詞。

    周圍，還有三三兩兩的早到學生，坐在甬道邊的臺階上，用書包墊著，抄錄著歌詞.。

    只能說，章南真的是抓住一切機會來調動學生的情緒。

    其實早在昨晚離開廣播室之后，章南馬上召集了高中部的所有帶班老師，在下節(jié)課統(tǒng)一開一個簡短的班會，借著這波浪潮，激勵學生的學習情緒。

    那十五分鐘的自由發(fā)揮，不但是給齊磊拔高氣氛的延續(xù)，更是她自己贏得時間，向班主任們布置任務。

    而且，也是在昨天晚上，新一期黑板報的任務就已經(jīng)下發(fā)到了那幾個美術生手里。

    章南的速度和反應能力，可見一斑。

    離早自習開始還有一會兒，李玟玟出現(xiàn)在校門口，引得一眾牲口的側目以及垂涎。

    好吧，憨憨姐今天換了風格。

    昨晚回去，李玟玟洗了個澡，也洗了頭發(fā)。今早特意早起一會兒，用心的捯飭了一下。

    穿了件黑紅格子的英式短裙，只蓋到膝蓋，上身是一件修身的白襯衫。黑直的長發(fā)散開了，沒扎丸子，也沒扎馬尾。

    就那么隨意散開著，只在額前系了一條彩色的發(fā)帶，省得上課礙事。

    似乎還化了妝，很淡的那種，看不太出來，只是五官更加清晰罷了。

    怎么說呢？憨憨姐本來就屬于看一眼就印象深刻的那種美人坯子，即便是昨晚的大媽扮相也依舊有人覺得美不勝收。

    今天再這么一捯飭，那就更加的驚艷了。

    感受著四周高到爆表的回頭率，李玟玟有點得意，“切~~！有啥可看的？今天才發(fā)現(xiàn)老娘天生麗質？”

    李憨憨是開悟了，不但滿血復活，而且干勁十足。

    進車棚鎖車的時候，發(fā)現(xiàn)旁邊一個男生，看著有點眼熟。

    憨憨姐眉頭一皺，發(fā)現(xiàn)事情沒有那么簡單。

    夸張的湊過去，“這位同學...是姓偉嗎？”

    財偉抬頭，嗡聲翁氣的來了一句，“干嘛？”

    “哦去！”李憨憨嚇的倒退半步，不可置信的看著另一個極端的財偉。

    半天蹦出一句，“我說偉哥，你是今天才意識到徐小倩對你沒意思嗎？反射弧有點長了哈！”

    偉哥差點又氣死了。

    “李憨憨，你那張嘴能不那么損嗎??？”

    財偉上下打量著自己，“我這樣咋了？！不挺好的嗎？”

    “呵呵...”憨憨姐干笑，“真看不出來哪好來。”

    財偉就像變了個人，大背心、大褲衩子、大拖鞋。

    頂了個雞窩頭，胡子拉碴，還一副沒睡醒的架勢。

    要知道，財偉那小架子端的，平時他可是走路都要上身不動，穿襯衫必需把最上面那個扣子系上。而且必需配西褲，且要把下擺扎進褲腰，再弄的一點褶子都沒有才可以的那種人。

    這是咋了？

    讓石頭給干頹廢了？

    李憨憨簡直無語：“大哥，你別這樣兒...不至于，要振作?。　?br />
    說的財偉又想死，他就想不明白了，“你們特么怎么那么難伺候？正經(jīng)點說我是老干部，隨意點又成頹廢了！那怎么地？我光著來學校得了唄？”

    噗?。?br />
    原來癥結在這兒？

    “行吧！”李憨憨不糾結了，反而勸偉哥，“人嘛，要改變總是好的，只不過有點用力過猛，慢慢就好了?！?br />
    話是好話，可惜李憨憨不太厚道，怎么聽怎么像幸災樂禍！

    財偉無語搖頭，也不糾結。

    和李玟玟一起出車棚，突然發(fā)現(xiàn)，憨憨姐今天有點不太好呢？

    好吧，反射弧確實有點長了。

    瞪著眼珠子一臉驚訝，“你今天又是怎么回事？”

    他和李玟玟正好反過來了，昨天還是偉哥精致，李玟玟頹廢。

    怎么讓齊磊這么一攪合，李玟玟開始精致，財偉頹廢了呢？

    傳哥都懷疑，“昨晚咱倆聽的是一首歌嗎？”

    結果，就聞李憨憨嚷嚷道：

    “老娘想通了??！干嘛要把自己弄的那么頹廢？即便是趴下，也得挑個最美的姿勢！！”

    偉哥：“......”

    這話就沒法接，怎么聽怎么別扭。

    不過，李玟玟的話好像有點道理哈！

    精致不精致的，好像和老干部沒啥關系…我搞錯了？

    嗯！應該是搞錯了。

    偉哥的三觀接連受創(chuàng)，還是持續(xù)崩塌的狀態(tài)，所以，腦子不太清除。

    ....

    另一邊，齊磊這也不消停。

    昨晚的炸樓事件，鬧的沸沸揚揚，持續(xù)發(fā)酵。

    到了今天，不但沒熱度漸冷，反而有擴散的趨勢。

    畢竟初中部是不上晚自習的，今天早上一來學校，看到主樓門前的黑板報，再加上一些住校生，在寢室，在校內(nèi)目睹了全過程。

    自然成了初中部少數(shù)知情的一些人，今天繪聲繪色散播開來。

    以至于整個二中都在傳一個叫齊磊的大牲口，昨晚用一首神仙歌兒把二中房蓋兒都掀開了。

    于是，十四班一整天就成了動物園。

    每到課間或者上體育課的，經(jīng)常會跑到西校舍來徘徊一二，想看看那牲口長什么樣。

    齊磊成了被瞻仰的了圈禁動物了。

    而且，高一學年，再次想起了十四班。

    沒辦法，十四存在感太低了。

    這種存在感上的缺失來自方方面面，比如十四班在西校舍，天然就不被人看見。

    再比如，十四班的成績不列入大榜，上次摸底考試也只有十三個班。

    要不是交白卷、家長鬧學校，再加上這回齊磊炸樓，十四班真的要被人遺忘了。

    有人開玩笑說，“這十四班好像就靠一個齊磊撐著了吧？”

    “回回都是他搞事情，要是沒他....十四班不就真沒了？”

    雖然是玩笑，可是挺傷人的。

    而且，這話不是私下里說，而是在‘炮樓’被盧小帥他們聽見了。

    盧小帥自然氣不過，差點和人家打起來。

    回到班里一傳，連特么個水花都沒砸起來。呵呵，多數(shù)人是不在乎的！

    說心里話，也不能全怪別的班狗眼看人低。

    十四班自己不太爭氣，有點破罐子破摔的味道。

    現(xiàn)在任課老師只對他們的基礎分有要求，這要是放在別的班，早特么不干了！

    憑啥？都是倆肩膀扛一個腦袋，瞧不起誰呢？

    可是十四班大多數(shù)人覺得還挺好，起碼不那么累人。

    就算被老師逼著學一點兒，也不至于像別的班一樣累成三孫子。

    再比如，昨晚的追夢赤子心....

    多提氣啊....

    很多學生激動的晚上睡不著覺，被歌詞你的上進心所感染。

    可是十四班....

    沒啥感覺，除了是班頭兒唱的，挺牛逼，長臉之外。

    激勵不激勵的，跟我有關系嗎？

    已經(jīng)甘心當條咸魚了。

    說實話，這種情況，盧小帥和蔣海洋他們挺看不慣的。

    自己都不爭口氣，你就別怪人家不拿你當回事了。弄的盧小帥想動用家里的關系給他換個班了，有點失望。

    早自習，劉卓富沒來。

    盧小帥和齊磊的同桌劉林換了座位，和齊磊訴苦。

    “我特么也是服了！都讓人欺負成這樣兒了，還特么不要點臉呢？”

    動靜不小，故意說給全班聽的。

    雖然沒人搭他的話頭兒，但是，說話玩鬧的聲音也明顯小了下來，都想聽聽盧小帥要說啥。

    只聞盧小帥扯著脖子，“CTM的！還得咋樣才特么能長點心?。俊?br />
    “弄個西校舍、學年大榜都不帶咱玩。你聽聽主樓那幾個班怎么說咱們的？真就成渣子了唄??？”

    方冰那邊忍不住了，“人家大校長體諒咱們，多好的事兒？不省心嗎？你出那個頭干個屁！”

    盧小帥急了，“那特么隔壁就是一班，在那比著，你就不難受！？”

    “哦去！”方冰驚了，“盧哥你醒醒，咱和人家那是一類人嗎？”

    “你看看人家正眼看你不？”

    不少人都笑了，方冰說的是實話，還和人家一班比？人家都不搭理你，當你是空氣，你比個卵子喲！

    可是，也有人和盧小帥想法差不多的。

    說白了，盧小帥是真想好好學習，你別看他暑假二了吧唧的，但是盧小帥這個人其實挺有個性。

    認準的事兒，想干也肯干。

    開學這半個來月，十四班上課最積極的，除了齊磊，可能就是盧小帥了。

    而像他這樣想法的也有幾個，都是被激到了。

    特么憑啥我就是差生班？憑啥差生班就不能好好學習了？

    但是，這種人在十四班絕對是少數(shù)。

    多數(shù)還是像方冰、王東那種，沒心沒肺的選手。

    這種人放在哪個班都一樣，就是不想學，分到十四班還正隨了心意呢！

    此時方冰、董偉成可能是讓盧小帥說的有點急了。

    方冰斜眼看著他，有點上頭：“你特么倒是沒少用功，可你是那塊料嗎??？也沒見你成績躥的多快?。　?br />
    董偉成也道：“就，就是...咱們就不是那塊料！別特么裝那個文化人！呲得（諷刺、罵人）誰呢？”

    “把咱們放在一個班，不就是放羊的？不就是渣子班嗎？”

    “認認認命得了哈....混三年他他，他不舒服嗎？”

    盧小帥氣的啊，真成滾刀肉了唄？

    憋的臉通紅，卻是無話可說。

    他確實不太是學習的材料，這段時間確實也學，但是...成效不大。

    有點泄氣，也許方冰和董偉成說的對吧……

    好吧，盧小帥都消沉了。

    對此，齊磊終于開口了，回頭瞪了方冰和董偉成一眼。

    “你倆特么的沒完了是吧??？給我憋回去！”

    方冰一縮脖子，他敢和盧小帥剛，但是班頭兒的話還是得聽的。

    全班都一樣，這小半個月，別的沒養(yǎng)成，聽齊磊說話還是有分量的。

    喝止了兩人之后，又對身邊的盧小帥道：“你也是有病，和那倆沒皮沒臉的爭什么爭？”

    “再說了....”

    “你倒是好好學了，但是瞎特么學能學出啥玩意來？”

    盧小帥抬眼嘟囔，“這就冤枉人了吧？我咋瞎學了？那就是學不會唄?！?br />
    抬眼，“我上課也聽了，自習也沒玩，回家作業(yè)也做了，可特么就是吃力！”

    “我、有、啥、招？”

    盧小帥有點激動，也有點憋屈。

    卻見齊磊一點沒客氣：“滾吧你！說你還不服是咋的？”

    盧小帥說的一點沒錯，他確實是這么學的，刨開班里那些沒心沒肺不想學的。

    剩下那幾個想學的，也是這么學的。

    努力了，可是沒見著成效。

    死活就是學不會！

    成績也上不去，最后都歸類為沒那天賦，腦子不好使？

    真的是那么回事兒嗎？

    不盡然。

    人和人確實有差距，也確實有天才和笨蛋的鴻溝。

    但是，對于普通人來說，都是智商一百左右，再差又能差到哪去？

    可能拔高的難題你不會，這說得過去。

    但是，現(xiàn)在天天就教基礎知識，還不會？

    那就有問題了。

    說白了，不是腦子不好使，是真的不會學習，沒技巧。

    齊磊這些天，其實一直在觀察全班。

    借著盧小帥的話頭，干脆朝全班一嚷嚷，“不想聽的睡覺，想聽的你們聽我說的對不對！”

    “咱們有幾個確實在學，可是就是學不會對吧？”

    “就像盧小帥一樣，上課認真聽了，自習也沒浪費，回家做作業(yè)恨不得干到后半夜，結果第二天一睜眼，腦子里一團漿糊，啥也不會了?！?br />
    盧小帥一聽，差點沒哭了，“我！！那就是我啊??！我是真特么記不住??！”

    那邊程樂樂也哀怨無比，“我也這樣兒，都要瘋了！”

    楊曉：“還是你懂我....”

    財政：“你比我哥還了解我呢？”

    付江：“小帥不放棄，我都特么快放棄了！”

    一片吐槽之聲，那邊方冰和董偉成幸災樂禍，“我說啥來著，就不是那塊料，放棄吧??！行不行??？”

    “呵呵....”

    齊磊干笑一聲，不搭理那兩傻叉。

    看著吐槽那幾個：“我要是你們那么學，我也記不住?！?br />
    他們屬于那種...瞎學！

    十四班的一些人，甚至很多差生，肯努力成績就是上不去，其實就是瞎學一通！

    原因就在于，他們不會規(guī)劃時間！

    學習也是講技巧的，不是解題技巧、背單詞課文的技巧。而是學習本身的時間規(guī)劃能力。

    就拿盧小帥來說吧，昨天各科作業(yè)都不少，屬于比較多的一天。

    可一個早自習，他都在做地理作業(yè)！

    昨天下午最后一節(jié)課是地理課，老師留的作業(yè)，后天交...

    是的，地理課一周就三節(jié)，下一節(jié)在后天，你說你特么著急做它干什么玩意呢？

    就不能把地理作業(yè)留到明天或者別的時間做？

    趕一個作業(yè)少的時候或者碎片時間把它搞定？

    他不！盧小帥還賊有理！我努??！我勤奮?。『煤脤W習不就是這點事兒??？

    老師只要留作業(yè)，那我就得趕緊做完，不做完那就是不努力，不勤奮，渾身難受啊....

    結果就是，那點地理作業(yè)，快的要二十分鐘慢的得半個小時能做完，早自習一共45分鐘，等盧哥做半小時做完了地理，還剩十多分鐘，你說還能干點啥吧？

    干點啥都不夠！

    就算不浪費，拿出別科的練習冊或者作業(yè)做一做，結果沒寫幾道題就下課了，還沒進入狀態(tài)就結束了，基本等于一點用沒有。

    而且??！

    盧小帥的問題可不是個例...

    其實身邊有很多用死功，但學習不好的學生真的不是笨，和好學生的差距就差一個時間規(guī)劃！

    就拿高一來說，課程不是很緊，也不是很重。但是在校時間和高二高三是一樣的，早7點上自習，晚上下自習。家里的時間其實等于沒有！

    絕大多數(shù)作業(yè)是不需要帶回班的，早自習一節(jié)課，晚自習三節(jié)課，有的時候下午還有一節(jié)自習，再加上一些特殊情況，老師開個會啊...有個事啊，來晚一會兒啊。

    自習時間和碎片時間其實很多的。

    這么多時間，就算各科都留作業(yè)，作業(yè)還不少，也基本能把作業(yè)在學校寫完，回到家其實不用怎么動筆，有心的看看書預習一下課文，不長心的書包都不用動。

    可是有的人他就不！

    還是說盧小帥，這貨上課聽講，自習也認真。

    可他不干正事啊！

    只要一上自習，你就看吧...都替他著急！

    不著急的作業(yè)在那唰唰一頓寫，不著急背的單詞課文在那叨逼叨一頓背！

    就算是寫作業(yè)也是先挑自己喜歡的先做。也不管這科留的作業(yè)是多是少，一節(jié)自習是不夠用，還是剩下的時間不好分配。

    你就看他忙忙叨叨一點不閑著，可實際上力氣都沒用到點子上。

    甚至他自己都不知道自己在干什么！

    然后剩一堆作業(yè)，下了晚自習到家十點了，寫完作業(yè)十二點多！再洗漱一下，想點有的沒的...

    閉眼已經(jīng)一點多了，早上5.6點還得起來。

    到了學校眼珠子都是直的，一點精神頭兒都沒有。你還學個屁學？不暈暈乎乎啥也聽不進去才怪！

    啥好人也經(jīng)不起不這么折騰啊。

    相反的，有些人看著好像不怎么聰明...

    回家從來不寫作業(yè)，就上課聽聽，下課也瘋玩，自習課自己在那悶頭兒干事兒，偶爾還有閑工夫和同桌聊一會兒，甚至還能起哄架秧子。

    反正你感覺他上學就和玩一樣，一點也不吃力。

    可是一到考試....

    就讓你傻眼，成績不錯，中等，甚至中上等。班級前幾的也不奇怪。

    有人把這歸類于聰明...

    其實和聰明沒太多關系...

    就像代數(shù)老師說的，那20%可能需要智慧，需要靈感。剩下那80%基礎題和中等難度題，只要是個人，那就是送分兒的！

    就是人家時間規(guī)劃的好，效率高！

    還不服氣，這一點非常重要！甚至很多歸類到天才學生的人，也不是在理解能力上比你強多少，人家天才的是天生就會規(guī)劃時間！

    而你不會，同等智力水平，累死你都趕不上人家。

    “盧小帥”齊磊也不和他們說教，沒用的。

    瞇眼看著盧小帥，有點激將的意思，“要不咱兩打個賭吧....”

    盧小帥還是懵的，“賭啥？”

    齊磊，“以后自習課，我干啥你就干啥。你就跟著我走?！?br />
    “我保你回家不用動筆，天天能睡個踏實覺，而且成績還能往上走?！?br />
    “真的假的！？”盧小帥不太信。

    齊磊：“你試幾天唄，又不吃虧，等你習慣了就知道是咋回事了?！?br />
    “行！”盧小帥一咬牙，齊磊的話他還是能聽進去的。

    瞥了一眼齊磊，把地理作業(yè)收了起來，拿出代數(shù)練習冊開始做。因為齊磊現(xiàn)在就在做代數(shù)題。

    其實效果不太大，盧小帥是不報太大希望的。

    因為大多數(shù)題都不會。做的盧小帥很是痛苦。

    “石頭哥！要不還是算了吧？我都不會啊....這不浪費時間嗎？”

    齊磊厲色，“聽我的！不會就空著！”

    “哦....”

    盧小帥任命了....空出來一大半兒！

    此時十四班，聽齊磊在那“吹”的可不止盧小帥，其實全班都豎著耳朵呢。

    只不過有的人和盧小帥一樣，想好好學，不由也默默的試了起來。

    比如楊曉，賊溜溜的回頭，看是代數(shù)練習冊，于是收起英語也掏出代數(shù)。

    比如吳寧....

    吳寧剛一回頭，目光還沒到齊磊那呢，楊曉就來了一句，“《代數(shù)指要》27頁?！?br />
    “到位！...”

    吳寧贊了一句，就縮回去了對前面的財政、付江、程樂樂小聲逼逼，“《代數(shù)指要》27頁....”

    后面的方冰、王東，那幾個沒救的，則很是不屑。

    “嚓！班頭兒是真特么能忽悠！”

    方冰鄙夷著，繼續(xù)和王東吹牛，結果桌上也不知道是怎么回事兒，多出一本《代數(shù)指要》

    “嚓！老子又不上自習，拿它干啥？”直接飛到了桌洞里。

    方冰的代數(shù)指要還是新的....一點沒動過。

    心說我就這操性了，愛咋咋地吧..

    一回頭，“咦？”

    發(fā)現(xiàn)王東桌上也特么是《代數(shù)指要》....

    “你要干啥？”

    王東一瞪眼，“我拿錯了！”

    也給塞了回去。

    此時，如果有人在班里轉一圈兒就會發(fā)現(xiàn)，別看他們中好多人一副愛咋咋地的態(tài)度。

    可是鬼使神差的，桌上都換成了代數(shù)指要。

    就算不做，也拿出來翻了翻，琢磨這玩意有啥特別呢？為啥班頭兒讓做代數(shù)指要呢？

    結果第二節(jié)課就謎底就揭曉了.....

    第二節(jié)課就是代數(shù)！而且代數(shù)老師講的知識點正好是和代數(shù)指要上那幾頁對著上的。

    盧小帥他們不會做的那幾道題，正好就迎刃而解了！

    而且...

    你想啊....

    那幾道題雖然不會，但是也思考了半天，等于是預習了題目。

    汪國臣講的時候，不但有那么茅塞頓開的感覺，甚至當堂的那幾個知識點，記的特別清楚！想忘了都難。

    把盧小帥舒服慘了！！

    “石頭哥！你是我哥?。?！我咋那么佩服你呢？”

    上午第四節(jié)課，老師開會，英語變成了自習，有的人拿出英語書自習。

    而有的人則是看向齊磊，發(fā)現(xiàn)他在寫化學作業(yè)...

    于是...口口相傳，英語自習就成了化學作業(yè)課。

    羅漂亮要是在，得踹齊磊！

    .....

    。

    還欠了【王子服】一個盟主加更。

    暫時緩幾天，每天就一萬字吧，等我狀態(tài)好的時候，或者還有欠更不得不還的時候。一并還了。