臺上，班主任吳知青剛剛介紹了授課的劉藪淵教授，授課正式開始。

這是聞?wù)艿谖宕巍安湔n”了。之前，他看到課程安排中，有自己不熟悉的內(nèi)容或者是外請老師是著名的學者的，就過來聽一節(jié)課。

今天劉教授的課，是《人工智能是最后一次工業(yè)革命之我見》，聞?wù)芸戳耸谡n大綱，內(nèi)心也是嘆服的。才知道，劉艷寧副市長對于人工智能的了解，已經(jīng)跟不上發(fā)展的節(jié)奏了。如果劉教授講的是3.0版本，劉艷寧的知識儲備，頂多是1.0的版本了。

但顯然今天的課對許多學員卻缺乏吸引力。可能是劉教授的授課同“金融”二字并沒有多大的關(guān)聯(lián)，而且純技術(shù)上的內(nèi)容偏多，大家都覺得有些乏味了。有些人就翻起了手機，或者去看別的書了。

而劉教授的課堂掌控能力顯然比較弱，他的教學方式應(yīng)該是放羊式的，愿聽則有收獲，不愿聽的則是一片茫然。這樣的老師，可能更適合搞項目研究。

但是，聞?wù)芨杏X到的問題，卻是學員們的松懈表現(xiàn)，其實是代表著長寧這個落后地區(qū)，人的一種對前沿知識的漠視或者是無知。

他搜尋著被他列入筆記本的那二三十個學員的身影，看到陳默、林遠、蘇晴、張揚、李雪、周薇這些人還是在用心聽課，心中稍稍感到了一絲安慰。

他給也在聽課的吳知青發(fā)了一條信息，“課間休息讓大家不要走動?！?p>坐在前排的吳知青就回過頭去看，想找到聞市長坐的地方。

一個小時去，照例有二十分鐘休息時間。

吳知青走上講臺，拿起講臺上的無線話筒說：

“請各位學員留在座位上不要走動?！庇炙蛣⒔淌趶呐_上的側(cè)門離開去休息。

學員們有些好奇，不知道出了什么事，都東張西望的看著，或者議論著。

聞?wù)軓暮竺孀簧掀鹕?，從中間的過道走上主席臺。

大家看到是聞市長，一下子全部安靜下來了。

聞?wù)茉谥v臺正中站定，一言不發(fā)的望著大家。吳知青拿了一個無線話筒遞到聞?wù)苁种小?p>聞?wù)苷f：

“今天的這門課，是我在金融辦送的開辦講習班的方案上臨時加上去的。我記得我加了一條是‘請專家講講大數(shù)據(jù)、人工智能方面的知識’。因為我也不知道要讓專家講什么，我也是一個外行。

“為什么要請專家講一講？這同我去鵬城做招商工作有關(guān)。我先問一問，哪些學員知道‘星云新世紀公司’的？”

顯然，臺下的學員們大多是茫然的，他們相互望望。只有陳默、周薇、林遠等少數(shù)幾個人舉起了手。

聞?wù)苷f：

“看過大片《星際歷險記》的請舉手?！?p>幾乎所有的人都舉起了手。

聞?wù)苷f：

“《星際歷險記》這部電影中，幾乎百分之八十的鏡頭，是用電腦合成的。沒有什么太空、也沒有什么巨型宇宙飛船，都是在電腦上合成的?！?p>臺下一片驚詫的聲音。

“很神奇吧？那么陳默，你來說說，星云新世紀公司是一家什么公司?！?p>一支無線話筒很快傳到了陳默手中。

陳默有些興奮、也有些拘束，他接過話筒，簡單的介紹了公司的情況，就想上交話筒。

顯然，他旁邊的周薇明顯知道聞?wù)芴徇@個問題的原因，她一把搶過陳默手里的話筒，說：

“我補充一點，剛才聞市長說的《星際歷險記》這部電影中百分之八十的鏡頭，是電腦合成制作的，這家公司就是星云新世紀公司?！?p>全場又是一片驚詫的感嘆聲。

聞?wù)苷f：

“其實，這些對于星云新世紀公司來說，是非常小兒科的技術(shù)，或者根本不是公司的主營業(yè)務(wù)。”

臺下的人又是一陣驚愕。

聞?wù)苷f：

“而星云新世紀的涉及到的業(yè)務(wù)，又是今天劉教授授課的一個小小的分支而已。”

臺下的人就明白聞市長“留堂”的意圖了，一時，靜的沒有一點聲息。

“今天有一些、應(yīng)該說有許多學員在課堂的表現(xiàn)很差！大家的心思我很清楚，因為我們是金融培訓班嘛，今天的課好像同金融無關(guān)，就無所謂了，是不是？

“這些學員玩手機、開小差、看其他的書，對老師的付出極不尊重，這令我很失望！你們就這樣急功近利么？更讓我失望的，是你們對待未來發(fā)展趨勢的態(tài)度，是如此麻木不仁！作為二十一世紀的青年干部，對這些學員的表現(xiàn)，我感到震驚。未來的世界，就是劉教授剛才說的，得人工智能者得天下！

吳主任在這里，我提出三點要求：

“一是大家必須改下實用主義的學習態(tài)度，不要用急功近利的態(tài)度去學習；二是改正自己駝鳥心態(tài)，站位高一些；三是金融辦要加強現(xiàn)場管理，下次再出現(xiàn)這種情況，我就找邱巡視員是問。至于他們怎么處理違紀學員，那是他們的事。

“我上次在鵬城拜訪星云新世紀公司的高管，深感自己知識的匱乏，更感覺到未來我們面臨的挑戰(zhàn)！所以，希望大家端正學習態(tài)度，既然來學習，就踏踏實實的安心學習！”

聞?wù)苷f完，將話筒放在講臺上，走下了講臺。大家一齊鼓掌。

吳知青忙拿起話筒，又強調(diào)了一遍課堂紀律，才讓要上衛(wèi)生間的學員抓緊時間趕緊去。

聞?wù)芤琅f坐在后排座位上。

他收到一條短信，是一個陌生的號碼：

“聞市長威武！向您的好學精神學習！濱江區(qū)招商周薇。”

聞?wù)軟]有理會。

當下半節(jié)課上完了，吳知青特意把劉藪淵介紹給聞?wù)堋?p>聞?wù)芟蛩斐隽耸?，笑道?p>“謝謝劉教授給我們答疑解惑?！?p>抱著教材的劉藪淵只是淡然的看了看聞?wù)埽c了點頭，并沒有同聞?wù)芪帐?，轉(zhuǎn)身走了。

吳知青大是窘迫，苦笑道：

“劉教授對今天的課堂秩序問題意見蠻大呀?！?p>聞?wù)苷f：

“你找劉教授，請他推薦一些想著的書籍，讓學員們好好學習。”

“好的。”

聞?wù)苡终f：

“你們的每周學習情況簡報辦的還可以，你們抄報市委市政府了嗎？”

“哦，按照邱巡視員的要求，每一期我們都以金融辦的名義，抄報市委辦、市政府辦了?！?p>“你布置下去，過兩天開一個討論會，題目就是對人工智能的未來影響的見解，我參加?！?p>