回到306宿舍，幾人才算徹底放松下來(lái)。
王濤一邊脫下常服外套，一邊嘖嘖稱奇：“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，今天真是開(kāi)了眼了。陳教授果然名不虛傳，問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)刁鉆，壓得人喘不過(guò)氣?！?/p>
李振倒了杯水，點(diǎn)頭附和：“是啊，早就聽(tīng)說(shuō)陳國(guó)華教授是咱們學(xué)校戰(zhàn)略指揮領(lǐng)域的泰山北斗，參與過(guò)多次重大演習(xí)的導(dǎo)調(diào)評(píng)估，帶出的學(xué)生很多都成了部隊(duì)骨干。今天一見(jiàn)，這氣場(chǎng)，這水平，確實(shí)厲害?！?/p>
劉斌補(bǔ)充道：“我聽(tīng)說(shuō)陳教授對(duì)學(xué)生要求極高，很少公開(kāi)表?yè)P(yáng)人。今天他對(duì)蘇寒的那番評(píng)價(jià)，雖然沒(méi)直接夸，但‘唯一可能扭轉(zhuǎn)局勢(shì)’、‘創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)’這幾個(gè)字，分量已經(jīng)很重了。”
正當(dāng)幾人感慨陳教授的權(quán)威和嚴(yán)格時(shí)，宿舍門外傳來(lái)了禮貌的敲門聲。
“請(qǐng)進(jìn)?！崩钫駪?yīng)了一聲。
門被推開(kāi)，一個(gè)穿著學(xué)員軍裝、戴著眼鏡、看起來(lái)文質(zhì)彬彬的年輕上尉站在門口，手里捧著一個(gè)看起來(lái)頗為沉重的紙箱。
他肩章顯示是研究生學(xué)員，神態(tài)恭敬。
“各位班長(zhǎng)好，打擾了。”年輕上尉目光在宿舍內(nèi)掃過(guò)，最后落在蘇寒身上，語(yǔ)氣帶著一絲客氣，“請(qǐng)問(wèn)，哪位是蘇寒同志？”
宿舍內(nèi)瞬間安靜下來(lái)。
李振三人都有些詫異，看向蘇寒。
蘇寒站起身：“我是。請(qǐng)問(wèn)你是？”
年輕上尉立刻露出笑容，上前一步，將手中的紙箱小心地放在蘇寒的書(shū)桌上：
“蘇寒同志，你好！我是陳國(guó)華教授的助理，我叫楊帆。陳教授下課后特意吩咐我，把他整理的這些學(xué)習(xí)資料送過(guò)來(lái)給你。”
“陳教授給我的？”蘇寒有些意外。
“是的?！睏罘碇噶酥改莻€(gè)紙箱，語(yǔ)氣帶著羨慕，“這里面有陳教授多年教學(xué)積累的戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役指揮方面的核心筆記手稿復(fù)印件，還有一些他精心挑選、認(rèn)為非常重要的內(nèi)部參考書(shū)籍和戰(zhàn)例分析集?！?/p>
“陳教授說(shuō)，你基礎(chǔ)很好，思維活躍，希望這些資料能幫你更快地構(gòu)建起系統(tǒng)的理論知識(shí)體系，讓你在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，‘看得更遠(yuǎn)，想得更深’?！?/p>
李振、王濤、劉斌三人瞬間瞪大了眼睛，目光死死地盯著那個(gè)看似普通的紙箱，仿佛里面裝的是什么稀世珍寶。
陳國(guó)華教授親自整理的筆記手稿？！
內(nèi)部參考書(shū)籍和戰(zhàn)例分析集？！
要知道，陳教授在國(guó)防科大乃至全軍戰(zhàn)略指揮領(lǐng)域都是權(quán)威人物，他的講課筆記和內(nèi)部資料，不知道有多少人擠破頭都想看一眼而不可得。
現(xiàn)在，他居然主動(dòng)讓自已的助理，親自把這些珍貴無(wú)比的學(xué)習(xí)資料送到一個(gè)剛上一節(jié)課的新學(xué)員宿舍？！
這待遇……簡(jiǎn)直聞所未聞！
王濤忍不住湊近了些，看著那沉甸甸的紙箱，咽了口唾沫，小聲對(duì)李振說(shuō)：“老李，我……我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？陳教授的私人筆記？還是手稿？”
李振也是一臉震撼，喃喃道：“錯(cuò)不了……楊助理親自送來(lái)的。這……這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的看好了，這是把蘇寒當(dāng)關(guān)門弟子在培養(yǎng)??！”
劉斌推了推眼鏡，鏡片后的眼神充滿了復(fù)雜的情緒，有震驚，有羨慕，但更多的是一種了然。
他低聲道：“看來(lái)，陳教授是真的從蘇寒身上看到了巨大的潛力。這種重視程度，恐怕咱們這一屆，不，往前數(shù)幾屆，都找不出第二個(gè)了?！?/p>
楊帆助理將三人的反應(yīng)看在眼里，心中也是感慨萬(wàn)千。
他跟著陳教授幾年，深知教授的脾氣和眼光有多高，能讓他如此主動(dòng)贈(zèng)予私人資料的學(xué)員，蘇寒是第一個(gè)。
他客氣地對(duì)蘇寒說(shuō)：“蘇寒同志，陳教授讓我轉(zhuǎn)告你，這些資料僅供你個(gè)人學(xué)習(xí)參考，注意保管。另外，教授說(shuō)如果你在學(xué)習(xí)中有什么疑難問(wèn)題，可以在他每周三下午的固定答疑時(shí)間去辦公室找他探討?！?/p>
“謝謝楊助理，也請(qǐng)你代我轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)陳教授的衷心感謝！我一定會(huì)認(rèn)真研讀，妥善保管這些資料?！?/p>
蘇寒鄭重地說(shuō)道。他明白這份饋贈(zèng)的重量，這不僅僅是幾本書(shū)和筆記，更代表著一位學(xué)界泰斗的認(rèn)可和期許。
“好的，我一定轉(zhuǎn)達(dá)。那不打擾你們休息了?！睏罘硇χc(diǎn)了點(diǎn)頭，又對(duì)李振三人示意了一下，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了306宿舍。
宿舍門一關(guān)上，王濤第一個(gè)蹦了起來(lái)，沖到蘇寒書(shū)桌前，想碰又不敢碰那個(gè)紙箱，圍著它轉(zhuǎn)了兩圈，激動(dòng)得搓手：
“我靠！蘇寒！你小子這下牛逼大發(fā)了！陳教授的私人筆記??！快，快打開(kāi)看看！”
李振和劉斌也圍了過(guò)來(lái)，眼神火熱。
蘇寒在三人期待的目光中，小心地打開(kāi)了紙箱。
里面整整齊齊地碼放著十幾本裝訂好的復(fù)印件和七八本封面樸素的書(shū)籍。
隨手拿起一本復(fù)印件，封面上是手寫(xiě)的《現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)役指揮特點(diǎn)析要——陳國(guó)華》，字跡蒼勁有力。
翻開(kāi)里面，密密麻麻的手寫(xiě)批注、圖表、思維導(dǎo)圖穿插其間，顯然凝聚了陳教授大量的心血和思考。
又拿起一本內(nèi)部參考書(shū)，書(shū)名是《外軍聯(lián)合戰(zhàn)役理論發(fā)展與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用評(píng)估》，封面上印著“內(nèi)部資料，嚴(yán)禁外傳”的字樣。
這種級(jí)別的資料，通常只有一定級(jí)別的研究人員或高級(jí)指揮員才能接觸到。
“嘶……《外軍聯(lián)合戰(zhàn)役理論》……這可是好東西啊！”
劉斌一眼就認(rèn)出了那本書(shū)，語(yǔ)氣充滿了渴望，“很多觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)在外面根本看不到！”
“還有這個(gè)，《經(jīng)典戰(zhàn)例復(fù)盤與逆向推演》……”
李振指著一本厚厚的復(fù)印件，“我聽(tīng)說(shuō)陳教授的這個(gè)復(fù)盤推演，角度極其刁鉆，能顛覆很多傳統(tǒng)認(rèn)知！”
王濤已經(jīng)羨慕得眼睛都快紅了，抓著蘇寒的胳膊：“兄弟！蘇寒兄弟！咱們是不是好戰(zhàn)友？是不是好室友？這些資料……你看完了，能不能……讓哥哥我也沾沾光，瞅兩眼？就兩眼！”
看著三位室友那如同看到絕世武功秘籍般的眼神，蘇寒不由得笑了。
他本來(lái)就沒(méi)打算藏私，更何況是一個(gè)宿舍的戰(zhàn)友。
“當(dāng)然可以。”蘇寒爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，“陳教授給我這些是讓我學(xué)習(xí)的，我們互相探討，共同進(jìn)步嘛。不過(guò)，就像楊助理說(shuō)的，這些資料很重要，我們只能在宿舍內(nèi)部傳閱，絕對(duì)不能外泄。”
陳教授不是叫他過(guò)去拿，或者在某個(gè)地點(diǎn)查閱學(xué)習(xí)，而是讓助理這樣直接送過(guò)來(lái)，很顯然，也沒(méi)有規(guī)定死不給其它人看。
只要他們能學(xué)得會(huì)，看得懂，陳教授自然不會(huì)說(shuō)什么。
蘇寒也明白陳教授的意思，所以并不沒(méi)有拒絕三個(gè)舍友。
“明白！明白！規(guī)矩我們都懂！”李振三人異口同聲，忙不迭地保證，臉上樂(lè)開(kāi)了花。
能接觸到這種級(jí)別的學(xué)習(xí)資料，對(duì)他們來(lái)說(shuō)同樣是巨大的機(jī)遇。
王濤興奮地一拍大腿：“太好了！這下咱們306真要起飛了！有蘇寒你這個(gè)‘人形外掛’，再加上陳教授的‘獨(dú)家秘籍’，我看這回進(jìn)修考核，咱們宿舍必須包攬前三！”
興奮過(guò)后，李振看著那箱資料，又看了看面色平靜已經(jīng)開(kāi)始整理書(shū)桌的蘇寒，心中不禁再次感嘆：
人和人之間的差距，有時(shí)候真的比人和……都大。
蘇寒這才來(lái)第一天，不僅震動(dòng)了整個(gè)中隊(duì)，如今更是得到了學(xué)科權(quán)威的如此青睞。
----------
國(guó)防科大，陳國(guó)華教授的辦公室。
與其說(shuō)這是一間辦公室，不如說(shuō)是一個(gè)小型的軍事圖書(shū)館和作戰(zhàn)研究室。
四壁皆是頂天立地的書(shū)架，塞滿了各種中外軍事典籍、戰(zhàn)史檔案和內(nèi)部刊物。
房間中央是一張寬大的實(shí)木書(shū)桌，上面除了電腦，還擺放著一個(gè)精致的戰(zhàn)區(qū)地形沙盤。
空氣中彌漫著舊書(shū)和墨水的獨(dú)特氣味，靜謐而肅穆。
陳國(guó)華教授剛結(jié)束下午的課程回到辦公室，他脫下軍帽掛在衣架上，給自已泡了一杯濃茶。
茶水氤氳的熱氣稍稍柔和了他臉上慣有的嚴(yán)肅線條。
他并沒(méi)有立刻開(kāi)始工作，而是坐回椅子，打開(kāi)了桌上的加密視頻通訊設(shè)備。
幾秒鐘后，屏幕上出現(xiàn)了粵州軍區(qū)副司令趙建國(guó)那張不怒自威的臉。
“老陳！”趙建國(guó)洪亮的聲音透過(guò)揚(yáng)聲器傳來(lái)，帶著笑意，“怎么樣？我推薦給你的那塊‘璞玉’，今天算是正式交到你手上了，沒(méi)讓你失望吧？”
陳國(guó)華端起茶杯吹了吹氣，嘴角難得地牽起一絲明顯的弧度，語(yǔ)氣卻故意帶著幾分埋怨：
“老趙，你還好意思說(shuō)！你這哪是送塊‘璞玉’過(guò)來(lái)，你他娘的直接扔了顆‘核彈’進(jìn)我的課堂！”
“哦？怎么說(shuō)？”趙建國(guó)興趣更濃，身體微微前傾。
“今天第一節(jié)課，《戰(zhàn)役指揮概論》。”陳國(guó)華抿了口茶，緩緩道，“我隨便拋了個(gè)紅軍防御、藍(lán)軍突擊的想定，又臨時(shí)加碼了個(gè)先鋒營(yíng)陷入絕境的刁難局面。你猜怎么著？”
“別賣關(guān)子，趕緊說(shuō)！”趙建國(guó)催促道。
“這小子……”陳國(guó)華放下茶杯，眼中精光閃爍，“思路天馬行空，卻又精準(zhǔn)地踩在戰(zhàn)術(shù)關(guān)節(jié)上！”
“避實(shí)擊虛，強(qiáng)行穿越，在所有人都覺(jué)得死局的情況下，他能想到反向沖鋒搶占高地，集中殘存火力形成局部鐵拳，甚至還能瞬間考慮到戰(zhàn)役層面的影響，向上級(jí)提出牽制性打擊的建議！”
他頓了頓，語(yǔ)氣帶著毫不掩飾的贊賞：“那份臨危不亂的冷靜，那種置于死地而后生的決斷魄力，還有遠(yuǎn)超年齡的戰(zhàn)略眼光……”
“老趙，這根本不是一個(gè)十九歲新兵該有的東西！這小子腦子里裝的，簡(jiǎn)直就是為一個(gè)龐大復(fù)雜的作戰(zhàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和一顆天生為戰(zhàn)場(chǎng)而生的心臟！”
“哈哈哈！”趙建國(guó)在屏幕那頭暢快地大笑起來(lái)，滿臉的與有榮焉，“老子早就說(shuō)過(guò)，這小子是怪物！是寶貝！現(xiàn)在信了吧？”
“我把他塞到你這里，就是讓你這老家伙幫忙，把他這塊好鋼，再淬淬火，打磨成真正的帥才！光會(huì)打仗不行，得懂得為什么打，怎么打得更好，怎么贏得更漂亮！”
陳國(guó)華點(diǎn)點(diǎn)頭，神色恢復(fù)了嚴(yán)肅：“我明白你的用意。他的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)已經(jīng)滿格，甚至溢出了?，F(xiàn)在缺的就是系統(tǒng)的理論框架和戰(zhàn)略層次的思維梳理?！?/p>
“把他困在基層部隊(duì)，重復(fù)那些他已經(jīng)登峰造極的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，是浪費(fèi)。只有在這里，他才能完成從‘劍’到‘執(zhí)劍人’的蛻變。”
“沒(méi)錯(cuò)！”趙建國(guó)一拍桌子，“‘磨刀石’部隊(duì)的構(gòu)想，他跟你提了嗎？”
“還沒(méi)有詳細(xì)談。但能提出這種構(gòu)想，本身就已經(jīng)證明他的眼光超越了單純的特種作戰(zhàn)?！?/p>
陳國(guó)華沉吟道，“這需要極其深厚的軍事理論功底和對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的深刻洞察。讓他來(lái)科大，正是為了給這個(gè)構(gòu)想夯實(shí)地基?！?/p>
“嗯，這事你多費(fèi)心。”趙建國(guó)正色道，“關(guān)于他的培養(yǎng)方案……”
“我已經(jīng)讓助理把我這些年整理的筆記和部分內(nèi)部資料給他送過(guò)去了?！?/p>
陳國(guó)華打斷他，“算是見(jiàn)面禮，也是投石問(wèn)路。我倒要看看，這塊海綿的極限在哪里，能從我這里吸走多少東西?！?/p>
趙建國(guó)聞言，臉上露出放心的笑容：“你老陳的壓箱底寶貝都舍得掏出來(lái)，我就徹底放心了。交給你，我一百個(gè)放心！不過(guò)……”
他話鋒一轉(zhuǎn)，帶著幾分戲謔，“你可別把這小子給教成只會(huì)紙上談兵的書(shū)呆子了，那我可跟你急！”
“放屁！”陳國(guó)華笑罵一句，“我陳國(guó)華教出來(lái)的學(xué)生，哪個(gè)不是理論和實(shí)踐結(jié)合的鐵血指揮員？倒是你，老趙，把人塞過(guò)來(lái)，后續(xù)的支持可得跟上！別等我把他培養(yǎng)出來(lái)了，你那邊又掉鏈子?！?/p>
“這還用你說(shuō)？”趙建國(guó)眼睛一瞪，“要人給人，要資源給資源！只要他蘇寒真能給我弄出一支像模像樣的‘磨刀石’，老子把家底掏空了都支持！”
兩位老戰(zhàn)友，一位是軍區(qū)實(shí)權(quán)派，一位是學(xué)府泰斗，隔著屏幕，為了一個(gè)共同的“寶貝”，開(kāi)始了新一輪的“密謀”和規(guī)劃。
辦公室里的燈光，久久未熄。
夜幕徹底籠罩了國(guó)防科大。
進(jìn)修學(xué)員公寓樓的大部分窗戶都陸續(xù)熄燈，唯有三樓走廊盡頭那間通宵自習(xí)室，以及零星幾個(gè)宿舍還亮著燈。
306宿舍，便是這“零星”之一。
與自習(xí)室的安靜不同，306宿舍里彌漫著一種火熱的“學(xué)術(shù)”氛圍，還夾雜著……泡面的香味。
四張書(shū)桌被拼湊在一起，上面鋪滿了教材、筆記本，以及那箱珍貴無(wú)比的陳教授資料。
正中央，則擺著四桶不同口味的泡面，熱氣騰騰，是熬夜學(xué)習(xí)的標(biāo)配“軍糧”。
“來(lái)來(lái)來(lái)，先墊墊肚子，補(bǔ)充彈藥！”王濤撕開(kāi)調(diào)料包，豪氣地招呼著，“吃飽了才有力氣跟這些‘之乎者也’干仗！”
李振吸溜了一口面條，目光卻還死死盯著手里那本《現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)役指揮特點(diǎn)析要》的復(fù)印件，含糊不清地贊嘆：
“我的老天……陳教授這筆記，真是絕了！你看他對(duì)沙漠風(fēng)暴行動(dòng)中聯(lián)軍空中戰(zhàn)役階段的指揮節(jié)點(diǎn)分析，一針見(jiàn)血??！我以前只覺(jué)得炸彈扔得準(zhǔn)，沒(méi)想到后面的指揮協(xié)調(diào)這么復(fù)雜！”
劉斌則捧著一本《外軍聯(lián)合戰(zhàn)役理論發(fā)展與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用評(píng)估》，看得如癡如醉，連泡面都忘了吃，手指在書(shū)頁(yè)上輕輕敲擊：
“原來(lái)外軍早在十幾年前就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)‘多域融合’了，我們?cè)谀承┓矫娴睦砟?，確實(shí)需要加快追趕步伐……”
蘇寒面前攤開(kāi)的是那本《經(jīng)典戰(zhàn)例復(fù)盤與逆向推演》，他一邊快速瀏覽，一邊在自已的筆記本上記錄著關(guān)鍵詞和思維導(dǎo)圖。
他的速度極快，仿佛不是在閱讀，而是在掃描錄入。
“蘇寒，你看這么快，能記住嗎？”王濤忍不住問(wèn)道。
蘇寒頭也不抬：“還行，主要抓框架和核心觀點(diǎn)。細(xì)節(jié)可以慢慢反芻?！?/p>
三人對(duì)視一眼，再次感受到了“學(xué)神”與“學(xué)霸”之間的壁障。
“對(duì)了蘇寒，”李振放下復(fù)印件，想起下午的疑問(wèn)，“你下午課上那個(gè)反向沖鋒的思路，還有搶占高地后的火力調(diào)整，是不是從陳教授這些戰(zhàn)例里得到的靈感？”
蘇寒這才抬起頭，想了想，說(shuō)道：“不完全是。陳教授的筆記更多的是提供理論支撐和分析框架。具體的應(yīng)對(duì)，更多是基于……嗯，一種感覺(jué)?！?/p>
“感覺(jué)？”王濤瞪大眼睛。
“就是對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)的直覺(jué)判斷?！碧K寒試圖解釋，“比如，當(dāng)你處于絕對(duì)劣勢(shì)，常規(guī)手段無(wú)效時(shí)，唯一的生路往往存在于對(duì)手的‘盲區(qū)’或者‘認(rèn)為不可能’的地方?！?/p>
“搶占高地看似冒險(xiǎn)，但在那種地形下，反而是將分散的被動(dòng)作戰(zhàn)，轉(zhuǎn)化為集中兵力占據(jù)局部主動(dòng)的唯一機(jī)會(huì)。火力調(diào)整則是基于對(duì)剩余裝備性能和反應(yīng)時(shí)間的估算?！?/p>
他說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，但李振三人卻聽(tīng)得心驚肉跳。
這“感覺(jué)”背后，是對(duì)敵我心理、地形利弊、裝備極限的精準(zhǔn)把握和超強(qiáng)計(jì)算，是無(wú)數(shù)次在生死邊緣錘煉出的戰(zhàn)場(chǎng)嗅覺(jué)！
“得，當(dāng)我沒(méi)問(wèn)?！蓖鯘匕抢艘豢谂菝?，“跟你討論戰(zhàn)術(shù)，簡(jiǎn)直就是自取其辱?！?/p>
劉斌推了推眼鏡，認(rèn)真道：“不過(guò)蘇寒說(shuō)得對(duì)，理論是骨架，直覺(jué)是血肉。陳教授的資料給我們提供了堅(jiān)實(shí)的骨架，而蘇寒的……‘感覺(jué)’，則告訴我們血肉該如何生長(zhǎng)。兩者結(jié)合，才能真正理解戰(zhàn)役指揮的精髓?！?/p>
“有道理！”李振重重點(diǎn)頭，拿起另一份資料，“那咱們也別光看不練。來(lái)，把這個(gè)‘紅藍(lán)電磁對(duì)抗想定’一起推演一下？看看按照陳教授的分析方法，我們能得出什么結(jié)論。”
“好！”
宿舍里的氣氛再次升溫。四人圍著資料和沙盤草圖，時(shí)而激烈爭(zhēng)論，時(shí)而埋頭計(jì)算，時(shí)而因想出一個(gè)妙招而擊掌相慶。
泡面的香氣與思想的火花交織在一起，構(gòu)成了306宿舍獨(dú)特的“深夜食堂”風(fēng)景。