“老師，是誰(shuí)誣陷你？”
“邱若男。”
“臥次奧！果然是她?！?/p>
“怎么說(shuō)話(huà)的你？一個(gè)公職人員，注意一下自己的形象，別天天把臟話(huà)掛嘴上?！?/p>
“不來(lái)一個(gè)臥次奧，那就太抽象了，不像正常人的反應(yīng)。”
林東凡對(duì)邱若男的印象，不可謂不深。
不是因?yàn)樗L(zhǎng)得有多傾國(guó)傾城。
她的長(zhǎng)相普普通通，算不上是很漂亮的那種，但也不是很丑。只因她跟別的女生不同，她喜歡留精悍的短發(fā)，是很強(qiáng)勢(shì)的一個(gè)人。
林東凡至今還記得，有一次自己去圖書(shū)館看書(shū)。
邱若男突然走過(guò)來(lái)敲敲桌子，下了一道傲冷的驅(qū)逐令：“我每天都是坐這個(gè)位置，沒(méi)看到椅子上有支筆？讓開(kāi)?！?/p>
是的，她隨便放支破筆在椅子上，就算占了座。
當(dāng)年林東凡也是人窮志短，不敢在學(xué)校惹是生非，加上有好男不跟女斗的自我安慰，當(dāng)時(shí)連屁都沒(méi)敢放一個(gè)，起身便給她讓座。
后來(lái)大學(xué)畢業(yè)，林東凡走考公路線(xiàn)。
邱若男繼續(xù)深造，至于她是憑自己的實(shí)力考上研究生，還是走了什么不為人知的捷徑，那就只有她自己知道。
再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)邱若男一步登天，嫁給了老校長(zhǎng)的兒子。
林東凡跟羅老師分析：“你實(shí)名舉報(bào)，把老校長(zhǎng)送進(jìn)去了，抄沒(méi)了19億家產(chǎn)。邱若男是老校長(zhǎng)的兒媳婦，抄老校長(zhǎng)的家產(chǎn)，就是抄邱若男的家產(chǎn)。就她那自私自利、冷血無(wú)情的個(gè)性，不絞盡腦汁把你搞下來(lái)才怪?！?/p>
“我知道，她本來(lái)就恨我?！绷_響一臉郁悶。
林東凡饒有興趣地追問(wèn)：“因?yàn)槟阕璧K了她博士畢業(yè)？”
羅響感慨萬(wàn)端地解釋?zhuān)骸八莻€(gè)人急功近利，缺乏科研精神，發(fā)表的幾篇論文不是套作就是抄襲，我不讓她畢業(yè)，也是想她端正學(xué)術(shù)心態(tài)。”
“羅老師，不是我說(shuō)你，你這人的情商比我還低。”林東凡笑侃：“人家好歹也是老校長(zhǎng)的兒媳婦，不看僧面看佛面?！?/p>
羅響白眼一瞪，郁悶得不想再說(shuō)話(huà)。
師娘蕭鳳儀苦笑連連地?fù)u了搖頭：“他要是有情商，哪至于落到今天這步田地，你也是哪壺不開(kāi)提哪壺?！?/p>
“行吧，不說(shuō)這糟心事。”
林東凡打住這個(gè)扎心的話(huà)題。
又問(wèn)羅響：“羅老師，麻煩你跟我講講，邱若男到底是怎么陷害你？說(shuō)說(shuō)具體的細(xì)節(jié)，我好收拾她?！?/p>
這事比“沒(méi)情商”還扎心，羅響的心情一下子跌入了谷底。
他沉思了片刻。
聲色沉重地羅列對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)：“三步走，她一開(kāi)始是在我的課堂上錄音。那天我在課堂上講解‘米蘭達(dá)規(guī)則’，她掐頭去尾，弄成‘刑訴法第52條是個(gè)擺設(shè)’的爭(zhēng)議性言論，在各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的法制論壇廣泛傳播。”
“草！”
林東凡忍不住又爆了一句粗口。
真心憋不住，邱若男這手段太他媽無(wú)恥了，簡(jiǎn)直是欺師滅祖！
米蘭達(dá)規(guī)則，是美國(guó)刑事訴訟中保障程序正義的典型規(guī)則；而我國(guó)的《刑訴法》第52條，則是規(guī)范偵查取證合法性的核心條款。
這兩者都是法治精神的一種體現(xiàn)。
但因制度背景不同，規(guī)則重心和權(quán)利保障路徑也存在一些明顯的差異。
邱若男采用避重就輕的手段，掐頭去尾，弄成捧美踩中的言論，這是要引起社會(huì)公憤，置羅老師于死地啊。
林東凡忍怒追問(wèn)：“她第二步怎么走？”
羅響越說(shuō)越郁悶：
“她搜集了我的論文手稿，模仿我筆跡，插入一篇冷門(mén)的外語(yǔ)論文，偽造抄襲假象，然后以我的名義寄給《法制周刊》進(jìn)行發(fā)表。
沒(méi)多久，學(xué)術(shù)圈就傳出了抄襲丑聞。
她取了個(gè)博人眼球的長(zhǎng)標(biāo)題——羅老師也配為人師表？厚顏無(wú)恥地抄襲，居然沒(méi)被檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)?！?/p>
“真他媽黑！”
林東凡也越聽(tīng)越憤怒，這邱若男真是一招比一招狠毒。
第一步，惡意扭曲羅老師的立場(chǎng)，令羅老師陷入輿論旋渦，有口難辯。
第二步，摧毀羅老師的學(xué)術(shù)成就和社會(huì)名譽(yù)。
第三步都不用問(wèn)了，肯定是向省教育廳舉報(bào)。
現(xiàn)在羅老師已經(jīng)被停課。
林東凡篤定地安慰羅老師：“別急，她模仿你筆跡，這事可以通過(guò)司法鑒定的途徑，鑒定真?zhèn)?。?/p>
“沒(méi)用。”
自己身為一個(gè)法學(xué)教授，又哪能不知道這些。
羅響遺憾地?fù)u了搖頭：
“她通過(guò)學(xué)校的采購(gòu)記錄，獲取了我所用紙張、墨水的品牌和批次。所用墨水是同品牌同批次，連紙張的所用材料、褶皺程度都一樣。
為了模仿我的筆跡，她也算是熬費(fèi)苦心。
司法鑒定中心的人說(shuō)，字形結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)節(jié)奏，筆觸的力度都沒(méi)問(wèn)題，特征匹配度達(dá)到95%以上?！?/p>
聞言，林東凡一陣無(wú)語(yǔ)，還真是低估了邱若男的報(bào)復(fù)心。
但現(xiàn)在已經(jīng)是2010年了，又不是公元前，光譜成像等新技術(shù)都已經(jīng)應(yīng)用于筆跡鑒定領(lǐng)域，司法鑒定中心真的鑒定不出真?zhèn)危?/p>
林東凡感覺(jué)，這里面極有可能存在不為人知的貓膩。
像羅老師這種不懂人情世故的人，干不過(guò)處心積慮的邱若男也正常，他忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——邱若男報(bào)復(fù)，會(huì)窮盡一切手段！
師娘蕭鳳儀見(jiàn)林東凡沉思不語(yǔ)，以為林東凡也束無(wú)策，不禁感傷：“這就叫亂拳打死老師傅，如果實(shí)在是沒(méi)辦法，也只能認(rèn)命。”
“誰(shuí)說(shuō)認(rèn)命？一周之內(nèi)干殘她！等我消息?！?/p>
說(shuō)著，林東凡起身便要走。
羅響驚得愕然失色：“站住！你跟我說(shuō)清楚，什么叫干殘她？難道去找她拼刺刀？你可別知法犯法！”
“放心吧，保證在法律框架下干殘她?！?/p>
林東凡懷揣著一腔憤怒的戰(zhàn)火，出門(mén)就給省委梁靖忠打了個(gè)電話(huà)，請(qǐng)梁書(shū)記幫忙敲打一下省司法廳的人，讓司法鑒定中心重新鑒定筆跡。
第二個(gè)動(dòng)作，在同學(xué)群里發(fā)言。
就一句話(huà)：“邱若男，給老子滾出來(lái)！”畢業(yè)這么多年，林東凡去年才被楊青拉入同學(xué)群，這是他第一次在群里發(fā)言，一石激起千層浪。
邱若男躲著沒(méi)冒泡。
楊青先回了一句：“這什么情況？”附帶懵逼的表情，后面又有好幾個(gè)同學(xué)跟著發(fā)問(wèn)號(hào)表情，吃瓜熱情，不減當(dāng)年。
林東凡無(wú)視這一切。
直接給邱若男下戰(zhàn)書(shū)：“姓邱的那婊姐，今天晚上八點(diǎn)，我在母校門(mén)口等你！你只有這一次談判機(jī)會(huì)，如果不來(lái)，小心老子送你進(jìn)監(jiān)獄！”