誰(shuí)還沒(méi)個(gè)小時(shí)候。
說(shuō)起小時(shí)候都是精彩故事，比如小五。
“紅英，學(xué)校小五老師讓請(qǐng)家長(zhǎng)去一趟?！?/p>
杜紅英心里一個(gè)咯噔，這小家伙犯什么錯(cuò)了？
小五從小就被趙家人寵上天了，估計(jì)著犯了錯(cuò)都不會(huì)意識(shí)到自己不對(duì)。
為了能應(yīng)對(duì)老師的火力，杜紅英這天晚上特意問(wèn)了一下小五在學(xué)校的表現(xiàn)。
“挺好的啊，我在學(xué)校挺好。”小大人一樣的人一本正經(jīng)：“媽媽不用擔(dān)心我，我長(zhǎng)大了?！?/p>
明明剛滿七歲的小女孩站在你面前說(shuō)長(zhǎng)大了，那神情那語(yǔ)氣真正的是讓人啼笑皆非。
說(shuō)沒(méi)犯錯(cuò)，怎么會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)。
說(shuō)真，杜紅英還是挺怕老師的。
就有一種說(shuō)法，無(wú)論你在外有多強(qiáng)的本事多大的官，在學(xué)校在老師面前你就只有一個(gè)身份：家長(zhǎng)。
學(xué)校老師請(qǐng)家長(zhǎng)，不可能是專門為了表?yè)P(yáng)。
硬著頭皮去吧，
話說(shuō)，她當(dāng)家長(zhǎng)很多年了，還是第一次來(lái)這個(gè)學(xué)校。
站在學(xué)校大門口的時(shí)候都深呼吸了一口氣，告訴自己沒(méi)事兒沒(méi)事兒，孩子多時(shí)不時(shí)的給點(diǎn)驚嚇也是正常的。
她想過(guò)最讓她費(fèi)心神的應(yīng)該是浩然，畢竟小高二娃在通安村的名聲還是很響亮的。
沒(méi)想到不出意外就出了意外，乖乖女小五請(qǐng)家長(zhǎng)了！
孩子跳級(jí)上小學(xué)三年級(jí)了，那啥，杜紅英還不知道教室在哪兒。
隨便抓個(gè)小孩問(wèn)一下吧。
“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)……\"
“媽媽，你怎么來(lái)學(xué)校了？”浩宇驚驚的看向她。
杜紅英……原本想給小五留點(diǎn)面子的，在家里絕口沒(méi)提請(qǐng)家長(zhǎng)的事兒。
沒(méi)想到自己?jiǎn)柸藭?huì)問(wèn)到大兒子。
關(guān)鍵是在一群穿著校服的孩子中間隨便抓個(gè)人會(huì)抓到她的好大兒，還沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，你說(shuō)尷尬不尷尬。
“咳，我要回邊境了，尋思著來(lái)學(xué)?？纯茨銈?，順便拜訪一下老師，了解一下你們?cè)趯W(xué)校的情況?！?/p>
杜紅英還是很佩服自己的，在學(xué)校上大學(xué)多年，在單位工作了幾年，應(yīng)變能力還是鍛煉出來(lái)了。
編謊言隨口就來(lái)，而且對(duì)這個(gè)說(shuō)辭還很滿意，所以每一步路都沒(méi)有白走的。
“好啊，媽媽，我?guī)闳フ椅覀兝蠋?。?/p>
你看看，這就是學(xué)霸孩子的自信。
這要是一個(gè)不咋地的孩子，最怕啥？
最怕家長(zhǎng)和老師碰面。
“不用不用，你先給我小五老師的辦公室，我先找她老師，然后找老三老四的，最后找你們的?！?/p>
摸一摸兒子的頭：“你是一個(gè)懂事的孩子，我相信你沒(méi)有什么讓我愁的。”
“嘿嘿，媽媽，我會(huì)戒焦戒躁繼續(xù)努力的?！焙朴钣米孕艌?jiān)定的眼神看向她：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)官。”
杜紅英……好大兒啊，你的志向很宏大，加油吧！
杜紅英被大兒子帶到了小五老師辦公室。
“黃老師您好，這是我媽媽?！?/p>
“呀，是趙浩宇同學(xué)啊?！秉S老師看到趙浩宇兩眼放光，然后抬頭才看向趙同學(xué)他媽。
“黃老師您好，我是浩宇浩云媽媽，我叫杜紅英?！?/p>
那啥，在老師面前杜紅英絕對(duì)是把姿態(tài)放在最低的。
更何況還不知道小五闖了什么禍，這要是一個(gè)大的……都怕自己篼不住。
“你好?！秉S老師眼睛還是看向浩宇，然后上課鈴就響了。
“黃老師，媽媽，您們先聊，我上課去了，再見(jiàn)。”
“好的，再見(jiàn)?！?/p>
揮揮手，黃老師目送趙浩宇同學(xué)飛跑出去的身影。
杜紅英……有那么一瞬間覺(jué)得她才是趙浩宇同學(xué)的親媽 。
“浩宇媽媽，請(qǐng)坐?！秉S老師總算收回了視線，開(kāi)口卻是一番表?yè)P(yáng)：“趙浩宇同學(xué)真是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，學(xué)習(xí)好體育好組織能力強(qiáng)思想覺(jué)悟高……”
杜紅英……我可不可以驕傲啊。
“浩宇媽媽，你把趙浩宇同學(xué)培養(yǎng)得很出色。”
“全靠學(xué)校老師們的教導(dǎo)，感謝老師們給他提供鍛煉的機(jī)會(huì)……”
杜紅英感覺(jué)她最不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目來(lái)了：真的，她情商低口才不好，這些話說(shuō)出來(lái)就有一種怪怪的客套的感覺(jué)。
“是你們當(dāng)家長(zhǎng)的注重多方面素質(zhì)教育，精心培養(yǎng)孩子……”
杜紅英……來(lái)個(gè)人救個(gè)命，她真的不太習(xí)慣商業(yè)互吹！
“浩宇媽媽，浩宇他們兄妹五人都是你親生的娃？”
杜紅英……這個(gè)我能回答，保證親生的，如假包換。
“你真是一個(gè)偉大的媽媽?！?/p>
“沒(méi)有沒(méi)有，我就是一個(gè)普通的家庭婦女?！倍偶t英發(fā)現(xiàn)，黃老師明明是小五趙浩云同學(xué)的班主任，卻口口聲聲叫浩宇媽媽，對(duì)趙浩宇同學(xué)夸得那叫一個(gè)花。
小五這是犯啥錯(cuò)了??？這是杜紅英比較想知道的事兒
“浩宇媽媽，我這次請(qǐng)你來(lái)學(xué)校呢，是想和你交換一下浩宇妹妹的情況?！?/p>
黃老師啊，我那小女兒叫趙浩云，她是有名字的。
“黃老師，我家閨女年紀(jì)小不懂事讓您費(fèi)心了。”
我這認(rèn)錯(cuò)態(tài)度應(yīng)該還行吧？
“年紀(jì)小是真的，像她這個(gè)年紀(jì)大多數(shù)孩子還在上一年級(jí)，我從教十八年來(lái)也是第一次遇上天賦這么高的孩子……”
讓我聽(tīng)聽(tīng)，好像還是在夸獎(jiǎng)啊。
“她學(xué)習(xí)這方面我是一點(diǎn) 兒也不操心，作業(yè)很工整，正確率百分之百，也寫得一手漂亮的好字?！?/p>
這是事實(shí)，小五師從老太太別說(shuō)鉛筆鋼筆字了就是毛筆字杜紅英都自嘆不如。
黃老師，咱就是說(shuō)，小五如你所說(shuō)很優(yōu)秀，那您找我來(lái)是干什么？
單單是為了表?yè)P(yáng)一下嗎？
“浩宇媽媽，我發(fā)現(xiàn)浩云同學(xué)在別的方面需要你們家長(zhǎng)注意一下?！?/p>
等聽(tīng)老師說(shuō)小五性格孤僻不愛(ài)說(shuō)話不團(tuán)結(jié)同學(xué)時(shí)，杜紅英瞪大了眼睛半天沒(méi)回過(guò)神。
那是她的女兒？
黃老師沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？
小五在趙家，在大院，誰(shuí)不夸她聰明懂事嘴巴乖巧，見(jiàn)人就喊??？
在那條巷子里說(shuō)是小孩子們的團(tuán)寵一點(diǎn)兒也不為過(guò)。
特別是小胖，只要好玩的好吃的都會(huì)眼巴巴的送上門給她，這叫不說(shuō)話不團(tuán)結(jié)同學(xué)？
“她學(xué)習(xí)很刻苦，這么小的孩子有這樣的學(xué)習(xí)天賦和自覺(jué)性難能可貴，但是，我想孩子到底是要進(jìn)入社會(huì)的，是需要鍛煉一些組織社交能力的，比如像她哥哥趙浩宇同學(xué)……”
說(shuō)了半天杜紅英表示 聽(tīng)懂了：黃老師想要的是自己班上出一個(gè)趙浩宇！
各方面能力都具備了，就是不愛(ài)說(shuō)話不和同學(xué)們玩兒，沒(méi)有群眾基礎(chǔ)就當(dāng)不了班長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)……總之，她原本可以成為學(xué)校一顆耀眼的星星，而不是縮在角落里只在考試時(shí)發(fā)光。
“浩宇媽媽，孩子小得慢慢開(kāi)導(dǎo)，我們希望通過(guò)家校合作能將孩子的性子改過(guò)來(lái)……”
老師的希望是對(duì)的，但是，老師的結(jié)論是不是有誤會(huì)？杜紅英只是象征性的附和了兩句，回家后再和女兒好好溝通溝通。