陳陽(yáng)張了張嘴，一時(shí)間有點(diǎn)無(wú)言以對(duì)，唐老師這一句話有點(diǎn)拉仇恨呀。
作為學(xué)生，最討厭的就是什么心得了，觀后感了之類的，哪怕研究生們也是一樣。
“小陳。”
唐軍良然后看向陳陽(yáng)，笑著對(duì)陳陽(yáng)說(shuō)道：“云輝和葛主任可都沒(méi)少夸你，今天要拿出點(diǎn)真本事來(lái)。”
其實(shí)唐軍良今天還真有點(diǎn)給陳陽(yáng)拉仇恨的意思。
調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，最好的辦法其實(shí)就是激將，或者說(shuō)比較，這樣才能讓學(xué)生們更有動(dòng)力。
陳陽(yáng)是山州省醫(yī)科大來(lái)的進(jìn)修生，而今天在場(chǎng)的則都是京都中醫(yī)藥大學(xué)的研究生。
就學(xué)校而言，京都中醫(yī)藥大學(xué)是中醫(yī)類院校的第一，山州醫(yī)科大和京都中醫(yī)藥大學(xué)就沒(méi)法比。
兩位剛認(rèn)識(shí)的同齡醫(yī)生比拼，首先拼的是什么，那就是學(xué)歷，我是博士生，你是研究生，我就有優(yōu)越感。
同樣是研究生，本科畢業(yè)院校好不好，在哪兒讀的研究生，這也是比拼的關(guān)鍵，我是211本科畢業(yè)，你只是普通本科，我就有優(yōu)越感。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，鄙視鏈那也是很強(qiáng)的，畢竟在醫(yī)院，要競(jìng)爭(zhēng)資源，要競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，要競(jìng)爭(zhēng)職稱，那是相當(dāng)卷的，越是大醫(yī)院，越是卷。
陳陽(yáng)一位山州省醫(yī)科大的交流生給京都中醫(yī)藥大學(xué)一群學(xué)生講課，這本就有點(diǎn)倒反天罡了，一群同學(xué)本就有點(diǎn)不服氣，再加上唐軍良對(duì)陳陽(yáng)的夸獎(jiǎng)，什么曾云輝和葛主任都說(shuō)什么之類的，那就更能激起同學(xué)們的好勝心了。
反正陳陽(yáng)是進(jìn)修生，用一位進(jìn)修生激起自已學(xué)生的斗志，唐教授覺(jué)的不虧。
“唐老師您過(guò)獎(jiǎng)了?！?
陳陽(yáng)笑著道：“我也是來(lái)咱們學(xué)校之后第一次和各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)還有學(xué)弟學(xué)妹們交流，也就隨便說(shuō)一些自已的事情，互相學(xué)習(xí)。”
說(shuō)著話，陳陽(yáng)已經(jīng)走到了講臺(tái)上，
陳陽(yáng)在山州醫(yī)科大學(xué)的時(shí)候就在學(xué)校講過(guò)課，也算是經(jīng)驗(yàn)豐富，倒也不怯場(chǎng)。
一邊說(shuō)著，陳陽(yáng)一邊把準(zhǔn)備好的U盤插到了連接著顯示屏的電腦上，打開(kāi)了準(zhǔn)備好的PPT。
“昨天曾學(xué)長(zhǎng)才通知我，說(shuō)今天讓我和大家交流，連夜準(zhǔn)備的。”
陳陽(yáng)一邊操作著電腦，一邊說(shuō)著話：“當(dāng)時(shí)想來(lái)想去，該和大家說(shuō)點(diǎn)什么，最后決定，就說(shuō)一些比較粗淺的東西，畢竟我學(xué)醫(yī)時(shí)間不長(zhǎng)，太深?yuàn)W的話怕說(shuō)的不好，讓大家笑話?！?
說(shuō)話間，顯示屏上已經(jīng)顯示出了陳陽(yáng)今天講課的主題......
《為什么要學(xué)中醫(yī)？》
看著陳陽(yáng)PPT的主題，唐軍良都愣了一下，低聲對(duì)葛華群說(shuō)道：“這個(gè)主題選的好呀?！?
“嗯?！?
葛華群點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)主題看上去粗淺，但是卻不怎么好講，陳陽(yáng)選了這么一個(gè)主題，也能說(shuō)明陳陽(yáng)的信心。
因?yàn)槁?tīng)過(guò)陳陽(yáng)給患者診病，葛華群對(duì)陳陽(yáng)的水平還是有一定了解的，就沖著陳陽(yáng)對(duì)患者的那一番解釋，就說(shuō)明陳陽(yáng)對(duì)中醫(yī)的理解很深。
陳陽(yáng)這么一個(gè)年輕人來(lái)講這么一個(gè)話題，或許真能引起學(xué)生們的共鳴。
就在陳陽(yáng)準(zhǔn)備開(kāi)講的時(shí)候，教室的后面走進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，一些人也注意到了走進(jìn)來(lái)的兩個(gè)人，下意識(shí)的低聲討論。
“文院長(zhǎng)竟然來(lái)了。”
“文院長(zhǎng)難道是來(lái)看未來(lái)女婿的嗎？”進(jìn)來(lái)的兩個(gè)人一個(gè)是文榮軒，另一個(gè)是文浩東。
陳陽(yáng)今天在學(xué)校臨床研究中心講課的消息正是文浩東告訴文榮軒的，文榮軒是糾結(jié)了一天，最終還是決定過(guò)來(lái)看看。
畢竟文院長(zhǎng)現(xiàn)在和陳陽(yáng)還有些協(xié)議，賭注其實(shí)還沒(méi)完成呢。
雖然還沒(méi)有完成，但是文院長(zhǎng)的心情其實(shí)很不爽，很糾結(jié)，很頭疼。
上次見(jiàn)識(shí)到了陳陽(yáng)的水平，但是講課的一些內(nèi)容，卻能看出陳陽(yáng)的認(rèn)知和品性，不能說(shuō)看的多準(zhǔn)，最起碼也能看出一部分。
一個(gè)人的認(rèn)知肯定是跟三觀有著直接關(guān)系的。
文蔓露聽(tīng)到動(dòng)靜，也下意識(shí)的回頭看去，看到老爹，也意外了一下。
唐軍良和葛華群已經(jīng)迎了上去，不過(guò)因?yàn)殛愱?yáng)正在講課，雙方也沒(méi)有客套，只是簡(jiǎn)單的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就繼續(xù)看向了屏幕。
當(dāng)然，陳陽(yáng)也看到了文榮軒。
陳陽(yáng)在電腦上點(diǎn)了一下，大屏幕的畫面一變，大主題變成了三個(gè)小主題。
第一：是為了謀生和掙錢。
第二，因?yàn)榕d趣和愛(ài)好。
第三，是為了責(zé)任和理想。
“為什么學(xué)中醫(yī)，為了謀生和掙錢......”
葛華群笑著道：“這三個(gè)原因，倒是很現(xiàn)實(shí)，第一個(gè)接地氣，第二個(gè)很直觀，第三個(gè)才是格局?！?
“其實(shí)大多數(shù)人學(xué)醫(yī)，都是奔著第一個(gè)目的去的?！?
唐軍良道：“無(wú)論是中醫(yī)還是西醫(yī)，學(xué)醫(yī)嘛，肯定是為了好工作，當(dāng)醫(yī)生的收入不能說(shuō)有多高，也算是比較體面的工作了?！?
“是呀，三個(gè)原因，奔著第一個(gè)原因去的是大多數(shù)，其次是第二個(gè)原因，第三個(gè)原因的鳳毛麟角。”葛華群道。
葛華群和唐軍良說(shuō)著話，文榮軒倒是沒(méi)說(shuō)話。
看到陳陽(yáng)的三個(gè)小主題，就有學(xué)生舉手了。
“這位學(xué)弟請(qǐng)說(shuō)?！标愱?yáng)客氣的道。
“敢問(wèn)陳陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)，你學(xué)醫(yī)的原因是什么？”對(duì)方問(wèn)道。
“最初其實(shí)是為了掙錢，為了能有穩(wěn)定的工作?！?
陳陽(yáng)道：“我父親是個(gè)老師，他覺(jué)的當(dāng)老師和當(dāng)醫(yī)生算是比較穩(wěn)定也比較體面的，所以一直希望我能考師范學(xué)校或者醫(yī)學(xué)院?！?
“陳陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)你說(shuō)最初，那現(xiàn)在是不是有所變化了？”對(duì)方繼續(xù)問(wèn)。
“這個(gè)問(wèn)題我等會(huì)兒回答。”
說(shuō)著陳陽(yáng)看了一眼顯示屏，道：“或許在大家看來(lái)，這三個(gè)原因是獨(dú)立的，是分開(kāi)的，但是在我看來(lái)，其實(shí)他們是一體的，并不獨(dú)立?！?
聽(tīng)陳陽(yáng)這么說(shuō)，對(duì)方也沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)，坐了回去。
陳陽(yáng)繼續(xù)開(kāi)始講：“那咱們先說(shuō)第一個(gè)話題，謀生和掙錢，學(xué)中醫(yī)能不能謀生，能不能搶到錢？”
“其實(shí)大家對(duì)現(xiàn)在的醫(yī)療情況多少都有所了解，每年畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生很多，并不是每一位醫(yī)學(xué)生畢業(yè)之后都能進(jìn)入醫(yī)院，找到工作，即便是進(jìn)入醫(yī)院，找到工作，收入其實(shí)也并不算太高，對(duì)于學(xué)醫(yī)的人來(lái)說(shuō)，更是需要漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和煎熬......”