蘇靈雨這動(dòng)作一出，秦珍嚇了個(gè)半死。
她立刻母雞護(hù)崽一般，張開雙手擋在蘇靈雨面前，扭頭喊道：“你別管我，你站在我后面！”
門衛(wèi)也緊張大喊道：“小蘇同志你保護(hù)好自己，別逞能！”
系統(tǒng)的小奶音也喊出聲：【秦珍皮糙肉厚的，你拿她當(dāng)盾牌就行了，你怎么還自己上呀，宿主！】
蘇靈雨感覺自己像是珍稀動(dòng)物，被保護(hù)起來。
她又覺得好笑，又感動(dòng)，心里暖暖的。
但一群圍攏過來的家長，則是懵逼了。
他們搖頭的搖頭，擺手的擺手，紛紛開口解釋。
“不是，不是，我們不是過來鬧事的！”
“我們是過來請求蘇老師，能讓我們家里孩子繼續(xù)上課的！”
“我們家孩子，就不到一個(gè)月時(shí)間沒訓(xùn)練，明明在家也給他搞了，不知道怎么回事，行為倒退了！蘇老師，我們要怎么辦呀？”
“拜托了，能不能讓我們回來上學(xué)，路程遠(yuǎn)一點(diǎn)我們也愿意跑，只要孩子進(jìn)步！”
“……”
家長們七嘴八舌的說話，表達(dá)的都是一個(gè)意思：他們想讓孩子回來繼續(xù)做訓(xùn)練。
秦珍詢問地看向蘇靈雨。
蘇靈雨抬起雙手：“大家先別著急，你們的訴求我們收到了，只要你們時(shí)間方便，我們感統(tǒng)訓(xùn)練營隨時(shí)歡迎你們的回歸?！?br>她這話一出，家長們頓時(shí)松了一口氣。
又有人問：“那蘇老師，我們什么時(shí)候能回來上課？”
“明天就可以回來上課，但具體跟哪個(gè)班級，這個(gè)還需要再安排?！碧K靈雨道，“現(xiàn)在我們要去部隊(duì)子弟小學(xué)做活動(dòng)，你們……”
頓了頓，蘇靈雨說道：“你們?nèi)绻信d趣的話，可以一起過去看看?！?br>“有興趣，有興趣！”
“蘇老師，你們這是打算和學(xué)校合作了？怎么不跟我們城區(qū)的學(xué)校合作呀？我們上關(guān)小學(xué)可是全市數(shù)得著的學(xué)校了?！?br>“……”
秦珍立刻喊道：“行行行，大家先安靜一下，我們要出發(fā)了，不然就趕不上時(shí)間了?！?br>“有興趣的跟著來，沒有興趣的可以先進(jìn)我們院里的會(huì)議室休息下?！?br>“再有什么話，路上也可以說說。”
這么一說，大家總算往部隊(duì)子弟小學(xué)開始走。
一路上都很熱鬧，吸引了不少視線。
走到部隊(duì)子弟小學(xué)，何明宇帶著一群老師站在校門口迎接。
看到這陣仗，蘇靈雨身后的家長們又驚了：學(xué)校這么重視的嗎？看來，還是他們低估了感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性。
何明宇等老師眼中也有驚詫：怎么來了這么多家長？哦，是因?yàn)橹嗅t(yī)研究院搬遷而決定退費(fèi)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子還是需要感統(tǒng)訓(xùn)練幫助進(jìn)步，重新找回來的家長？看來感統(tǒng)訓(xùn)練真的有用。
蘇靈雨問道：“何校長，我們是直接去操場嗎？”
“是是是！”何明宇反應(yīng)過來，笑呵呵說道，“學(xué)生在操場上排好隊(duì)，學(xué)生家長也已經(jīng)到得差不多了，我們直接過去吧?！?br>“行?！碧K靈雨點(diǎn)頭。
兩伙人匯合，浩浩蕩蕩往操場走。
這年頭的條件，操場就是光禿禿的一片黃土地，上面零星長著幾片稀稀拉拉的小草，看上去帶著一點(diǎn)綠色。
按照原計(jì)劃，一批適合學(xué)生們身形的器材在操場上擺放成列，計(jì)劃外的，竟然還有一批明顯是從軍中調(diào)過來的障礙器材擺放成列。
有兩名一高一矮的，穿著綠軍裝的士兵正在調(diào)整器材。
不遠(yuǎn)處，學(xué)生們按照班級列隊(duì)坐在板凳上，一臉熱切地看著。
家長們則站在學(xué)生方陣的背后，三三兩兩交談著，談?wù)撝约液⒆拥谋憩F(xiàn)和成績等。
蘇靈雨過來的時(shí)候，一眼就發(fā)現(xiàn)兩名穿著軍裝的士兵中，其中一名就是她家高大英挺的霍團(tuán)長。
她拜托他幫忙安排一名士兵過來示范，結(jié)果他自己來了？
按照流程。
何明宇作為部隊(duì)子弟小學(xué)的校長，首先站上臺(tái)介紹今天家長會(huì)的目標(biāo)，那就是為了讓家長們認(rèn)識(shí)什么叫“感知覺統(tǒng)合訓(xùn)練”。
然后是蘇靈雨上臺(tái)，簡單科普什么是《感知覺統(tǒng)合能力無器械訓(xùn)練法》，在學(xué)校以什么形式，什么時(shí)候，怎么做訓(xùn)練。
“親愛的同學(xué)們，尊敬的家長們，大家好，我是中醫(yī)研究院的助理研究員，蘇靈雨。這一次過來，是要跟大家談一談進(jìn)行且堅(jiān)持感統(tǒng)訓(xùn)練，能帶給我們的各種好處……”
“我們計(jì)劃在每天放學(xué)后進(jìn)行一小時(shí)感統(tǒng)集訓(xùn)，按照同學(xué)們的年齡大小和進(jìn)度成班……最高年紀(jì)的同學(xué)，你們要做的訓(xùn)練，無限接近于部隊(duì)的400米障礙訓(xùn)練?！?br>“現(xiàn)在，有請我們的解放軍戰(zhàn)士，為我們示范400米障礙訓(xùn)練！”
蘇靈雨話音一落，頓時(shí)響起一片如雷的歡呼聲。
對于軍人家庭的學(xué)生們來說，對軍人的崇拜，對熱血的追求，仿佛是刻在骨子里的沖動(dòng)。
霍焰和另外一名戰(zhàn)士走上前，先由身高較矮的那名戰(zhàn)士在特意為學(xué)生定制的400米障礙上進(jìn)行沖刺。
他動(dòng)作干脆利落，迅疾如狐，爬網(wǎng)格，翻越障礙，走獨(dú)木橋輕松得很，不過一分鐘就抵達(dá)目的地。
蘇靈雨帶頭發(fā)出熱烈的掌聲。
原本按照計(jì)劃，展示就到此為止，對學(xué)生們的刺激這個(gè)強(qiáng)度也夠了。
但霍焰卻把軍中400米障礙訓(xùn)練器械搬到了這邊操場，他自己也在做熱身準(zhǔn)備，顯然他要親身上陣示范。
這……也太犯規(guī)了吧？
系統(tǒng)的小奶音突然冒頭：【宿主，霍焰這是打算炫技炫暈這幫小學(xué)生啊，他太無恥了吧！】
【嗯？不對！等等！宿主你為什么眼睛里面在冒桃心泡泡？難道……霍焰這是一箭雙雕呀！】
【他不僅想迷暈小學(xué)生，還想迷暈?zāi)?！?br>【宿主你醒醒，你中招啦！】
蘇靈雨：【……】
但她是真的很好奇霍焰的表現(xiàn)呀！