估計這李柏超平日里是太能吹牛了，所以他的肺活量極其的好。

　　沒過多久，李柏超也把氣球吹起來，接住了葉沖的杯子。

　　然后，他把杯子安穩(wěn)的放在了桌子上。

　　最后，葉沖他們的?；牭谝粋€完成了任務(wù)，獲得十分。

　　第二個完成任務(wù)的是班花隊，獲得八分。

　　現(xiàn)在班花隊和?；牭姆?jǐn)?shù)一樣了。

　　這一場比賽，陳瑤瑤輸給了陳菲菲，十分的不爽。

　　孫天和陳凱心中也不爽。

　　而周圍的不少人，和第一場一樣，再次興奮的為?；牰澝?。

　　兩局比賽下來，班花隊和?；牭姆?jǐn)?shù)一樣，比賽越來越激烈了。

　　緊接著，便是進(jìn)入了第三局的決勝局。

　　第三輪比賽，是制作一個簡易的發(fā)聲器。

　　在每支隊伍的前面，都擺放了一些焊接用的電路板，還有電阻、電容、電感等一些電子元器件。

　　還有一張A3紙打印出來的電路原理圖。

　　所有的參賽隊伍，要根據(jù)這張原理圖，進(jìn)行電子器件的焊接，將電子器件焊接到電路板上，完成發(fā)生器的制作。

　　焊接這門手藝，對于這些電子工程學(xué)院的學(xué)生來說，并不是一件太難的事。

　　難點在于這些電子器件小，整個電路板上，要焊接一百多個電子器件，但是電路板也就只有手掌心大小。

　　而且，那些電子元器件，都是市面上那種極小的貼片式，大小都在一個毫米上下，需要用鑷子才能拿起來。

　　而另一個難點，就是要能夠看懂原理圖，原理圖上有一百多個電子器件的連接，還是挺復(fù)雜的。

　　但是原理圖這個東西，就是會的不難，難的不會。

　　對于那些看的懂的人，這個原圖還是很簡單的。

　　比如陳凱，現(xiàn)在就洋洋得意，終于到他大顯身手的時候了。

　　看來他從大一的時候，就報了學(xué)院實驗室的興趣班，還是很有先見之明的。

　　他沒想到，今天竟然能用這一手，來討得陳瑤瑤的歡心。

　　“瑤瑤，你放心！這一局有我在，咱們贏定了！”他對陳瑤瑤說道。

　　陳瑤瑤哼了一聲，說道：“哼！陳凱，如果你要不贏的話，我這輩子就再也不理你了！”

　　陳凱很得意，也很自信：“你就放心好了?！?br>
　　而判斷焊接的好壞，除了速度的快慢之外，還有一個就是焊接質(zhì)量。

　　所以，這次活動，特意找來了一個有經(jīng)驗的老師，來做裁判。

　　而這個老師，還是陳凱興趣班的老師。

　　所以，陳凱更加的自信了。

　　另一邊的陳菲菲隊伍，則是有些為難了。

　　葉沖從來沒有接觸過。

　　而至于李柏超，他平時的時間，都用來吹牛比了。

　　不過，他的肺活量，可不是能夠用來看電路圖的。

　　陳菲菲雖然能夠懂一些，但是她也僅限于看看特別簡單的電路圖。

　　至于這一百多個元器件的電路圖，陳菲菲感覺好像看天書一樣，根本看不懂。

　　陳菲菲說道：“怎么辦？這東西我也看不懂，我只能看懂一些簡單的電路圖，這個實在是太復(fù)雜了，怎么辦？”

　　陳菲菲看了看葉沖。

　　葉沖也搖了搖頭，他從來沒接觸過，自然對于此道也不是很精通。

　　“哎，對了，有書嗎？”葉沖問道。

　　為了方便每個人，在桌子下面，都放了一本《電子學(xué)》的參考書，他們所需要用到的知識，都在書里面，可以隨時查看。

　　隨后，主持人宣布比賽開始：“各位，現(xiàn)在大家有一個小時的時間，開始吧?！?br>
　　然后，眾人立刻開始手忙腳亂的忙活了起來。

　　陳凱這‘焊接小能手’還真不是吹的，只見他熟悉的用鑷子，抓起一個又一個的電容、電阻器件，對著電路圖，放在電路板的相應(yīng)位置，進(jìn)行焊接。

　　他手中的電烙鐵與焊錫，用的也十分的熟練，看上去還真是一個老手。

　　不出十分鐘，陳凱已經(jīng)焊完了十分之一的內(nèi)容。

　　他焊接的電路板，看上去板板正正的，十分的漂亮。

　　而陳瑤瑤偷偷看了一眼陳菲菲的?；牎?br>
　　她發(fā)現(xiàn)，葉沖此時竟然在看書！

　　他們還沒有動手，而葉沖則是拿起了那本書在看。

　　陳瑤瑤冷笑了一聲：“這算什么？臨時抱佛腳嗎？呵呵，現(xiàn)在看書還有用嗎？”

　　她的聲音很大，周圍的人都聽見了。

　　葉沖根本沒加理會，繼續(xù)看自己的書。

　　而陳菲菲則是哼了一聲，要知道女生之間的斗氣，也很厲害的。

　　陳菲菲的顯現(xiàn)玉手里面，笨拙的拿著電烙鐵，那樣子比拿籃球的樣子，好不到哪兒去。

　　她另一只手，用鑷子夾起了一個貼片式的電阻。

　　她感覺這電阻只比灰塵大了一些。

　　“這種東西怎么能焊上呀？”

　　“哎呀，怎么辦？這里面也就我能焊了。”

　　“可是，如果讓我焊的話，我也焊不好這么小的東西，我連電路圖都看不好，可是如果我不焊的話，誰又能焊呢？”

　　“哎呀，可是，我焊也不能成功呀，如果我不焊的話，不就輸了嗎？沒辦法了，只好試一試了！”

　　“不行啊，我哪有這樣的實力，這太小了！”

　　陳菲菲不斷的自言自語道。

　　而在陳菲菲自言自語的時候，葉沖一直在自顧自的翻著那本書。

　　葉沖翻書不是普通的翻書，而是極快速的翻著那一本厚厚的，像磚頭一樣的參考書。

　　陳瑤瑤看著葉沖的樣子，忍不住冷嘲熱諷兩句：“呵呵，這是什么？難道是傳說中的量子讀書法嗎？呵呵。”

　　要知道，前段時間，考驗智商的量子讀書法曾經(jīng)風(fēng)靡一時。

　　其原理是說，如果快速的翻動書頁的話，只要夠快，書中的文字，會以量子效應(yīng)的方式，躍遷到人的大腦之中。

　　這種糊弄人的東西，當(dāng)時竟然有很多家長都信了，還花了大價錢，給自己的孩子報了這種量子讀書法班級。

　　后來，可以從電視的新聞中看到，一群孩子坐在那里，快速的翻著書，搖著頭。

　　也許他們隱約感覺到，書中的知識進(jìn)入了自己的腦子里。

　　后來那些‘聰明的孩子’不知道考沒考上大學(xué)不知道，但是他們都因為翻書翻的太快，而導(dǎo)致手累的骨折了。

　　當(dāng)然，葉沖跟他們不同，葉沖的龍神之眼，一目萬行，再加上他驚人的記憶力，快速看一本書，并不是什么問題。

　　所以，葉沖只要隨便翻過一遍，便可以記住里面的內(nèi)容了。

　　這對于葉沖來說，并沒有什么難度。

　　當(dāng)葉沖翻完整本書的時候，已經(jīng)過了半小時。

　　而陳凱那邊，已經(jīng)焊接了一半的工作量。

　　陳凱現(xiàn)在已經(jīng)是遙遙領(lǐng)先，排名第二的目前也就焊了三分之一，看來能完成的，估計也就幾只隊伍。

　　陳菲菲還在猶豫不決，自言自語，說著自己可能不行之類的話。

　　這時，葉沖‘啪’的一聲合上了書，然后拿過陳菲菲手中的電烙鐵，自信的笑了笑：“我來！”

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